«ЧуВствуешь» или «чуствуешь» – как правильно пишется?

Как зарождается мужская влюблённость, или как пробудить сильное чувство?

Какие бывают чувства?

В православной психологии различают разные группы чувств. Так, есть чувства телесные, есть душевные, а есть чувства, характеризующие эмоциональные состояния человека.

Первые две группы чувств являются принадлежностью человека и относятся к его особенностям.

Телесные чувства — зрение, слух, обоняние, вкус, осязание — определяют способность человека испытывать различные (соответствующие этим чувствам) психофизические ощущения от внешних раздражителей. Благодаря обладанию данными чувствами человек может видеть окружающие его объекты (доступные зрению); слышать различные звуки, шумы; различать запахи; воспринимать вкус пищи и пития; осязать то-то и то-то.

Обладание душевными чувствами (чувственной силой души) позволяет человеку определять происходящее с ним или в окружающей его действительности как приятное — тягостное, вызывающее довольство — неудовольствие и т. п.

Иное понимание следует вкладывать в понятие «чувство», когда речь заходит о третьей группе чувств. В данном значении «чувство» интерпретируется как внутреннее ощущение определенного психологического состояния, например, страха (чувство страха), тревоги (чувство тревоги), тоски (чувство тоски), любви (чувство любви), стыда (чувство стыда), симпатии или антипатии, ревности, доверия или недоверия и пр.

К третьей группе чувств можно отнести и чувства, связанные с проявлением греховного расположения души, например, чувство зависти, чувство ненависти к ближнему, а также чувства, которые в разных случаях можно отнести как греховным, так и к не греховным, скажем, чувство обиды или чувство гнева.

Заметим, что некоторые из представленных в третьей группе чувств следует отличать от их проявления. Так чувство гнева может не проявляться вовне. В этом случае человек, испытывающий это чувство, будет выглядеть ровным, спокойным, дружелюбно настроенным по отношению к тому, на кого гневается.

Откуда берутся чувства?

2013-04-10 Татьяна Мацёха Версия для печати

Э.В. Ильенков тщательнейшим образом исследовал вопрос о том, откуда берется ум. В итоге он оставил нам в наследие блестящий пример того, как нужно действовать. В наше время существует острая необходимость разобраться, откуда же берутся человеческие чувства. Ведь согласитесь, что это вопрос не менее важный, чем вопрос, откуда у человека берется ум. Именно поэтому, опираясь на подход Ильенкова, давайте попытаемся найти ключ к пониманию этого сложного вопроса.

Казалось бы, что может быть проще для человека, нежели чувствовать? От рождения ребенок имеет все необходимые предпосылки для того, чтобы в дальнейшем развиться в полноценную личность. Однако этого оказывается слишком мало. Вроде бы растет себе ребёночек с необходимыми биологическими предпосылками, в любящей семье, материально обеспеченный, получает необходимое образование, а человека из него не получается, скорее даже наоборот — он все менее и менее его напоминает. Все необходимые условия созданы, а нормального человека слепить не выходит!

Наверно в этом и заключается противоречивость вопроса, ведь то, что мы называем необходимыми условиями для развития чувств человека, зачастую расходиться с реальной необходимостью дальнейшего развития общественно данных предпосылок — ведь способность чувствовать не заложена в человеке генетически; эту способность также невозможно передать путем объяснений или даже развить путем подражания другому человеку. Хочется в особенности подчеркнуть, что это СПОСОБНОСТЬ, и от природы у нас нет в ней потребности, в отличие от потребности в еде, воде или защите.

Изначально, как отмечает В.А. Босенко, «чувствование человеческое и человеческие органы чувств не даны непосредственно от природы, а становятся, формируются человеческими. И происходит это по мере того, как их объект становится общественным, человеческим объектом, созданным человеком для человека в процессе включения природных вещей в практическое преобразование, изменения по общественным, человеческим потребностям» [1,с. 294-295]. Лишь активная преобразовывающая деятельность человека изменяет и развивает его самого как личность, в том числе и его органы чувств и органы мышления, формируя их совершенно не подобными органам животного.

Важно также отметить, что развитие чувственного в человеке неотъемлемо связано с процессом развития его мышления, причем, первое является первоначальной основой для второго. «От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике — таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности» — писал Ленин. Но в дальнейшем именно практическая деятельность человека будет выступать основополагающей силой мышления человека, и лишь затем — способности глубоко чувствовать, как бы «прочувствовать» мир, познавать его «глазами всего человечества». Лишь человек образованный может познать истинность и глубину чувств, хотя из этого отнюдь не следует, что всякий образованный человек способен на глубокое чувство.

Вряд ли кто-то будет спорить, что из всего многообразия чувств именно любовь выкристаллизовывается как наивысшее, самое сильное из чувств человеческих. Как верно подметил Л. Фейербах: «и объективно, и субъективно любовь служит критерием бытия — критерием истинности и действительности. Где нет любви, там нет и истины. Только тот представляет собою нечто, кто что-то любит. Соответственно чем больше бытия в человеке, тем больше он любит, и наоборот» [4, с. 468].

В качестве изначального образца для ребенка служат его родители, но способность чувствовать продолжает изменяться в процессе его собственного становления и взаимодействия с другими людьми. Как тонко подметил Э.Фромм, «любовь к людям является не следствием, как часто полагают, а предпосылкой любви к какому-то определенному человеку, хотя генетически она выражается в любви к отдельному индивиду» [5]. Однако в своих рассуждениях о любви как об искусстве Фромм допускает одну серьезнейшую ошибку. Он делает акцент на том, что любовь — дело сложное, которому люди учатся на протяжении всех жизни, однако не уточняет, благодаря чему учатся. Ведь невозможно научиться любви, просто прочитав об этом десятки художественных книг или прослушав рассказы знакомых. Самым главным в развитии чувств человеческих является непосредственная общественно-практическая деятельность самого человека. Только так люди способны познать суть предмета.

Стоит избегать множества существующих заблуждений о том, что же собой представляет такое чувство как любовь. К примеру, что любовь — это стечение обстоятельств, и от человека ничего не зависит; что проблема любви — это лишь проблема объекта, а не проблема способности, ведь вся сложность в том, чтобы найти человека достойного любви; а также убежденность в том, что это чувство — статично, оно или есть или его нет.

Каждый раз необходимо подчеркивать, что личность учится чувствовать, не исходя из своей индивидуальной жизни, а скорее наоборот, жизнь человека становится таковой в результате взаимодействия общественных предпосылок и его собственной активно преобразовывающей деятельности. Именно поэтому важнейшим условием для развития человеческой способности любить выступают, прежде всего, общественные отношения (то есть производственные отношения, или, как их называл Маркс, деятельные способности человека). Как говорил В.А. Босенко: «в изменении способов производства и заключено то, что определяет общественное развитие вообще. Определяет это также развитие, в конечном счете, всех возможностей и способностей человека, в том числе развитие разума и чувств» [1, с. 299].

Один из яркий примеров по созданию тех необходимых общественных отношений, в которых человек сможет сформировать всю глубину способности чувствовать, является пример Советского Союза. При всех недостатках существовавшего там социализма, фактом остается, что именно тогда любовь впервые практически стала рассматриваться как основа для создания семьи. Раньше об этом писали в романах, но на практике семья формировалась совершенно на иных основаниях. Брак в подавляющем большинстве случаев имел экономическое, а не чувственное основание.

Немаловажно и то, что воспитание детей в СССР стало рассматриваться как общественное дело. Это обстоятельство важно как с точки зрения создания экономических условий для действительно свободной любви, так и с точки зрения «воспитания чувств» будущих поколений. Какие бы не были хорошие условия для становления ребенка в семье, тем не менее, семья не может воспитать полноценного человека. Именно общество выступает здесь той благоприятной средой, которой под силу воспитать настоящего человека, тем не менее, далеко не каждая общественная формация способна это сделать. Ведь и при капитализме воспитание носит общественный характер, но поскольку это официально не признается, то никто не несет ответственности за результаты этого воспитания и никто не работает над тем, чтобы поставить его правильно.

Но при всем этом мы должны указать на те крайности, в которых протекали общественные изменения в исследуемой нами сфере. Так, к примеру, в 20-е годы в Советском Союзе это выразилось в популяризации теории «стакана воды», когда любовь приравнивалась к вещи, физиологически продиктованной природой, которую также легко удовлетворить, как выпить стакан воды.

Против теории «стакана воды» выступил А.В. Луначарский. Он о [3, с. 67-68]. Данная теория, по мнению Луначарского, — это теория мужской подлости, где об общественном равенстве речи быть не может, это те рудименты патриархального буржуазного общества, которые еще не до конца искоренились. В результате теряется отношение к любви, как к акту возвышенному, необычайной важности и необычайной радости. Такого быть не должно. Ведь каждый человек — это проявление общественной сущности, который постольку человек и в такой же мере, поскольку он является совокупностью конкретно-исторических общественных отношений. В.И. Ленин акцентировал на важности того, что коммунизм немыслим без полноты любовной жизни, дающей настоящую жизнерадостность человеку.

Наиболее развитым человеком в плане чувств, оказывается тот, кто наиболее тонко проникается происходящими изменениями, в меру того, как он сам является участником этих изменений. Именно преобразование общественной и естественной природы изменяет, исправляет и развивает его самого как человека, формируя совершенно иные органы чувств и мышления.

Поэтому необходимо создание таких общественных условий, при которых каждый человек будет способен чувствовать по-человечески. А начать стоит с преобразования существующей общественной системы и создания такого общества, когда именно человек станет главной ценностью вместо товара. Когда равенство в общественных отношениях наконец-то выразится в равных взаимоотношениях в семье, когда жена перестанет быть служанкой в доме и сможет быть непосредственно включена в общественное производство. Только тогда можно говорит об изменении общественных условий для воспитания подрастающего поколения. Что мы получим взамен? Как отмечает Ф.Энгельс: «это определиться, когда вырастет новое поколение: поколение мужчин, которым никогда в жизни не придется покупать женщину за деньги или за другие социальные средства власти, и поколение женщин, которым никогда не придется ни отдаваться мужчине из каких-либо побуждений, кроме подлинной любви, ни отказываться от близости с любимым мужчиной из боязни экономических последствий. Когда эти люди появятся, они отбросят ко всем чертям то, что согласно нынешним представлениям им полагается делать; они будут знать сами, как им поступать, и сами выработают соответственно этому свое общественное мнение о поступках каждого в отдельности» [6, с.85].

Способность чувствовать должна формироваться у ребенка с первых дней рождения, а общественные институты должны освободить руки родителям для того, чтобы они оставались тем же неотъемлемым общественным звеном, что и до рождения ребенка. С другой стороны, лишь общественное воспитание может дать ребенку понимание того, как чувствовать по-человечески. Как советовал А.С. Макаренко, который не просто знал, а практически формировал настоящую человеческую чувственность в своих воспитанниках, — учить детей нужно не рассказами об ответственности за каждый прожитый день, за каждый кусок чувства, а практическим ежедневным общественным примером и непосредственной включенностью детей в общую деятельность. Благодаря этому дети будут воспитываться не пассивными потребителями существующих благ, а активными деятелями с развитыми общественными чувствами.

Главное чтобы детям «посчастливилось попасть к людям, которые сумеют привить им любовь к труду, к знаниям, к общению с другими людьми» [2, с. 67], к общечеловеческой культуре, — говорил Ильенков, а там уж дело за малым. Вот, кажется, и весь секрет. Да еще, пожалуй, секрет в том, чтобы это счастье было не делом удачи, счастливого случая, а правилом, не допускающим исключений.

1. Босенко В.А. Всеобщая теория развития. — К.: 2001. 470 с.

2. Ильенков Э.В. Философия и культура. — М.: Изд. Московского психолого-социального института, 2010. — 808 с.

3. Луначарский А.В. «О быте». Л.: Государственное издательство, 1927. — 82 с.

4. Фейербах Л. Основные положения философии будущего // Антология мировой философии. Том 3. — М.: «Мысль», 1971. — 760 с.

5. Фромм Э. Искусство любить. Исследование природы любви. (Пер. Л.А.Чернышевой). — М.: Педагогика, 1990. — 160 с.

6. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства // К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения, 2-е изд., Т.21 — М. : Политиздат, 1961. — с.23-178.

Почему преступно разрушать христианскую семью по причине несходства характерами?

В христианском понимании христианская семья — не просто союз двух людей. Соединяясь брачными узами, мужчина и женщина становятся «одной плотью» (Мф.19:5). Сказать больше, христианская семья — это малая церковь. Вступая в брачный союз, жених и невеста высказывают перед лицем Божьим и ближними слова желания и готовности заключить и хранить брачный союз. Христианский брак благословляется Самим Богом, а «что Бог сочетал, того человек да не разлучает» (Мф.19:6).

«Не сошлись характерами» — такая формулировка нередко кладётся супругами в обоснование необходимости развода. Но что значит «не сошлись характерами»? Зачастую за этим красивым выражением кроются совершенно некрасивые вещи. Очень часто оно отражает не принципиальную невозможность сохранить брак, а банальное нежелание супругов слушать и слышать друг друга, идти друг другу навстречу, жертвовать, проявлять психологическую гибкость, христианское смирение и терпение. Таким образом, виновником разрушения семьи, виновником нарушения заповеди «что Бог сочетал, того человек да не разлучает» оказывается не абстрактное «несходство характерами»; виновниками преступления оказываются сами супруги.

Не сошлись характерами? Улучшайте характеры, прощайте друг друга, жертвуйте во имя любви. Это постепенный процесс, но возможный для всех, иначе покаяние было бы невозможно. Все святые – это люди, которые в той или иной степени изменили свой характер.

Правописание чувствуешь или чуствуешь

Пишем правильно: «чувствуешь» или «чуствуешь»

Данное слово является глаголом, а употребляется в значении «испытываешь эмоции». Со значением слова всё стало понятно. А возникнут ли вопросы при написании слова? Я думаю, что да. Поэтому, давайте разберёмся.

Как же правильно пишется: «чувствуешь» или «чуствуешь»?

Согласно орфографической норме русского языка изучаемое слово пишется, как в первом варианте:

Почему напишем согласную «в»?

Следует обратить внимание на то, что глагол «чувствуешь» образован от слова «чувство», которое является словарным.

В данном случае подобрать проверочное слово невозможно, а правописание следует запомнить и стараться не допускать ошибок!

Чувствуешь или чуствуешь?

Слово «чувствуешь» и его однокоренные собратья – лидеры по неправильному написанию. Причина в том, что слово «чувствуешь» слышится не так, как пишется.

Правильно пишется

Правильный вариант написания – только «чуВствуешь».

С этим вариантом согласен текстовый редактор MS Word. Слово «чуствуешь» будет подчеркнуто как орфографическая ошибка. Интернет-портал Грамота.ру на запрос, как правильно пишется это слово, дает ответ: «чуВствуешь».

Однокоренные слова: чуВство, чуВствительный, чуВственный, сочуВствие.

Согласный звук «В» не произносится в слове «чуВствуешь». Слова, имеющие непроизносимые согласные в своем корне, встречаются достаточно часто. Например: радосТный, здраВствовать, празДновать, ненасТный, яВственный. Ко многим из них можно подобрать проверочное слово, в котором явно слышится непроизносимый звук:

• раДостный – радосТь;
• здраВствовать – здраВница;
• ненасТный – ненасТье;
• яВственный – яВиться.

К слову «чуВствуешь» нельзя применить правило о непроизносимых согласных, потому что проверочного слова не существует.

Поэтому нужно просто запомнить, как правильно пишется это слово. Чаще всего зрительная память подсказывает верный вариант.

Примеры предложений

Покурю и лягу, и засну,
и твою почуВствую весну. (В. Набоков)

Я чуВствую, как угасает май,

Томит июнь и золотятся жатвы… (Игорь Северянин)

И жить торопится, и чуВствовать спешит! (Петр Вяземский)

• ЧуВствуемый в воздухе запах дыма указывал на близость человеческого жилья.
• Я всю неделю неважно себя чуВствовал из-за простуды.
• СочуВствие – способность понимать и разделять чувства другого человека.
• Собака почуВствовала настроение хозяина и радостно завиляла хвостом.
• ЧуВство вины одолевало меня все больше и больше.
• Она знала, что сочуВствовать в этой ситуации бессмысленно.
• Кристина шла по темному переулку и чуВствовала на себе взгляд незнакомца.
• ПочуВствовала ли ты запах весны, который витает в апрельском воздухе?
• Как правило, после расставания человек чуВствует горечь утраты, которая может подкосить его жизнь раз и навсегда.

Неправильно пишется

«Чуствуешь» писать неправильно.

Ошибка в правописании может привести к плачевным последствиям. Например, молодой человек с романтическими намерениями напишет грамотной девушке слово «чуствуешь». Существует вероятность, что продолжение знакомства не последует.

Заключение

Итак, ответ на вопрос: правильно писать «чуВствуешь». Только это написание подтверждается словарями.

Правильное правописание: “чувствуешь” или “чуствуешь”

Данное слово является глаголом 2-го лица настоящего времени единственного числа. В повседневной речи употребляется довольно часто, но его правописание вызывает определённые сложности.

Давайте с этим разберёмся.

Существует два варианта правописания анализируемого слова:

• “чу вст вуешь”, где после буквы “у” пишется сочетание букв “-вст-“,
• “чу ст вуешь”, где после буквы “у” пишется сочетание букв “-ст-“.

Как правильно пишется: “чувствуешь” или “чуствуешь”?

Согласно орфографической норме русского языка правильным является первый вариант:

Почему пишем непроизносимую согласную “в”?

Чтобы разобраться, углубимся в этимологию данного слова.

Глагол “ чувствуешь ” образован от существительного “ чувство “, которое является словарным словом.

Так как “ чувство ” – это словарное слово, то подобрать проверочное слово не получится, а значит такую норму правописания нам следует запомнить.

чувство – словарное слово

чу в ство – чу в ствуешь

Поскольку, глагол “ чувствуешь ” образован от слова “ чувство “, то мы также пишем непроизносимую согласную букву “в”.

Все производные слова от существительного “ чувство ” пишутся с непроизносимой буквой “в” и это следует запомнить.

Примеры для закрепления:

• Ты чувствуешь ко мне то же, что и я?
• Чувствуешь этот неприятный запах, исходящий из подъезда?
• Если ты не чувствуешь боль, значит твой болевой порог высокий.

Правило для корректного написания глагола “чувствуешь”

В русском языке много слов, в морфемный состав которых входят непроизносимые согласные: корыстный, поздний, праздновать, здравствуйте, вестник и др. В устной речи один согласный не произносится, что вызывает трудности на письме. Поэтому возникает сомнение в том, как пишется «чувствуешь». Разберёмся в этом вопросе, чтобы корректно употреблять интересующий нас глагол.

1. Правильно пишется
2. Как правильно пишется слово — «чувствуешь» или «чуствуешь»?
3. Какое правило
4. Примеры предложений
5. Неправильно пишется
6. Как правильно пишется «чувство» (чувствовать) или «чуство» (чуствовать)?
7. Правильно писать — чувство

Правильно пишется

В первую очередь отметим, что слово многозначное. Рассмотрим его лексические значения:

1. Способность живых существо испытывать чувства, ощущать органами чувств.
2. О состоянии здоровья человека или его органах.
3. Умение воспринимать природу, красоту, искусство и т.д.
4. Осознавать в душе, отдавать себе отчёт.
5. перен. Предугадывать, чувствовать интуитивно.

Как правильно пишется слово — «чувствуешь» или «чуствуешь»?

Непонятно, какое верное написание у глагола 3-го лица настоящего времени и единственного числа: «чувствует» или же «чуствует»?

Согласно литературной норме, в слове следует писать сочетание «вств» — «чувствует».

Начальная форма (инфинитив) рассматриваемого глагола — «чувствовать». Все его формы пишутся с «в» после гласной «у»:

чувствую, чувствуют, чувствовали, чувствуй и др.

Инженеры или инженера — какое окончание слова верное? Ответ читайте здесь.

Какое правило

Это слово со стечением согласных «вств», которое трудно произносится, В устной речи первый звонкий звук «в» обычно опускают, чтобы облегчить артикуляцию. Проблема в том, что о непроизносимом согласном забывают на письме.

Верное правописание этой группы слов можно установить двумя способами:

1. Изменением формы слова.
2. Подбором однокоренных лексем, в которых непроизносимый согласный будет звучать отчётливо (например, сердце — сердечко).

Видим, что с помощью этих приёмов не удалось поставить непроизносимый «в» в сильную позицию, чтобы он слышался отчётливо. Значит, согласный — непроверяемый. Правописание глагола рекомендуется запомнить. Если есть сомнения, как писать это слово, лучше обратится к орфографическому словарю.

Кроме того, «чувствовать» происходит от слова «чувство». Это существительное считается словарным, поэтому все производные от лексемы пишутся с непроизносимым согласным «в».

Обратим внимание! Глагол 2-го лица единственного числа настоящего времени «чувствуешь» всегда пишется с мягким знаком в окончании.

Примеры предложений

1. Уже вторую неделю я чувствую себя неважно, но доктор не говорит ничего конкретного.
2. Ночью всем телом чувствуешь, как по комнате гуляет прохладный воздух.
3. Я хочу чувствовать от родных заботу и тепло, но никто не воспринимает мои желания всерьёз.
4. В кабинете врача Ярослав стал чувствовать себя спокойнее.
5. Дети чувствуют, если их обманывают.
6. «Видеть и чувствовать- это быть, размышлять, это жить» (У. Шекспир).
7. «Нужно сильно чувствовать, чтобы заставить чувствовать других» (Н. Паганини).
8. «И жить торопится, и чувствовать спешит» (А. С. Пушкин).

Как вы считаете, в слове «праздник» нужно писать букву «д» или нет? Точный ответ есть в нашей следующей статье. Развивайте свою грамотность вместе с нами!

Неправильно пишется

У слов «чувствовать» и «чувствуешь» много вариантов неверного написания: «чуствовать», «чувствавать», «чуствуешь», «чуствуеш», «чувствуеш».

(пока оценок нет)

Как правильно пишется «чувство» (чувствовать) или «чуство» (чуствовать)?

Как писать правильно: чувство или чуство, чувствовать или чуствовать, почувствовать или почуствовать, чувствительный или чуствительный? Как проверить написание?

При произнесении слов «чувство», «чувствовать», «почувствовать» и «чувствительный» согласный звук «в» практически не слышится. Звуки, которые при произнесении выпадают, называются непроизносимыми, и это относится к нашему звуку «в». К сожалению, проверить написание согласного звука «в» с помощью однокоренных слов не получится. Подобрать слово, в котором бы появившийся гласный звук после сомнительного «в» прояснил написание, невозможно.

Написание непроизносимой согласной буквы «в» в слове «чуВство» следует запомнить, поскольку слово относится к группе непроверяемых словарных слов. Аналогично поступаем и с однокоренными словами «чуВствовать», «почуВствовать» и «чуВствительный», запоминая написание согласной «в». Если вы усомнитесь в правильности написания этих слов, то отмести все сомнения поможет орфографический словарь.

автор вопроса выбрал этот ответ лучшим

Существительное чувство и однокоренной глагол чувствовать пишутся с согласным в в корне, который является непроизносимым в скоплении согласных вств и явно прячется от нас. Но в написании слов в русском языке руководствуемся не фонетикой, как слышу, так и пишу, а морфологическим принципом написания: корневую морфему следует сохранить в единоообразном виде, невзирая на произношение, за исключением корневых чередований.

В словах «чувство», «чувствовать», почувствовать» «расчувствоваться», «чувствительный», «чувствование», «чувствительность» и т.д. непроизносимый звонкий согласный «в» не представляется возможным проверить, как только что мы убедились, вспомнив множество родственных слов с этим корнем.

Это слова, написание которых следует запомнить или обратиться за помощью к орфографическому словарю.

Правильно пишется слово ЧУВСТВО.

Проверить нужно таким образом, подобрать однокоренные слова, в который четко слышно какие буквы пишутся в корне слова. Например слово «Костный» — проверочное слово «кость».

Так как буква В является непроизносимой (Правило непроизносимых согласных) и наше слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к таким словам. Причем проверить мы не можем, так как слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к непроверяемым (Например слово «сверстник» тоже относится к непроизносимым непроверяемым согласным.

Итак — слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к словам с непроизносимыми согласным непроверяемым словам. Следовательно слово ЧУВСТВО тоже пишется с буквой в.

В русском языке, при произношении таких слов, как «чувство» или «чувствовать» , а так же других однокоренных слов, звук «в» выпадает из слова, то есть считается непроизносимым. Но согласно морфологического принципа написания, заключаемом в однообразном написании, одной и той же морфемы, слова должны сохранять единое написание. Кроме того, правильное и грамотное написание слов «чувство» и «чувствовать» можно было бы проверить, с помощью подбора проверочных родственных слов, но таких, при которых после непроизносимого согласного звука — появился бы гласный. Однако, при подборе таких слов определить букву «в» не представляется возможным. Таким образом, можно сделать вывод, что слово «чувство» и все его однокоренные слова являются словарными, то есть их, нужно просто запомнить.

Правильное написание слова чувство у многих вызывает затруднение. Тем не менее следует запомнить раз и навсегда, как правильно его писать: ЧУВСТВО. Здесь в слове имеется непроизносимая согласная «в», она никак не проверяется, так как нет к этому проверочных слов, нужно руководствоваться лишь словарем.

Правильно писать — чувство

И это никак не проверишь, это нужно запомнить.

Вот выдержка из статьи про правила написания подобных слов:

Однако могу написать, как это легче запомнить.

Есть два слова с похожим звучанием, в одном В пишется, а в другом — нет.

Эти слова — чувствовать и участвовать.

Однако для слова участвовать есть проверочное слово — участие, поэтому оно пишется участвовать, а не учавствовать.

Если забудете, как что пишется, вспомните для какого слова есть проверочное слово и как оно от этого пишется. А второе слово пишется необорот, то есть без буквы В.

Слово, когда произносится с выпадением буквы слово чувство-чувствовать нужно запомнить, что в корне слова есть буква В. Я запоминаю по аналогии со словом удовлетворение. Очень долго это слово писала без буквы В, пока не ткнули носом и не сказали проверочное слово. Запомнила, как пишется удовольствие и теперь сразу его вспоминаю, когда пишу чувство.

Проверить нет слов, только путем запоминания.

Данные слова «чувство» и «чувствовать» могут писать неправильно,если пропускать в них согласную букву «в»,что иногда некоторые и делают.К сожалению,подобрать какое-то проверочное слово к ним нельзя,так как эти слова относятся к не проверяемым словам и подлежат только запоминанию или,как многие говорят,зазубриванию.Верное написание будет всегда через букву «в»,как «чуВство» и «чуВствовать».

Непроизносимая согласная В в словах ЧУВСТВО, ЧУВСТВОВАТЬ, ПОЧУВСТВОВАТЬ, ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ является непроверяемой, и ее написание мы запоминаем. Для лучшего запоминания можно написать эти слова несколько раз либо четко, выделяя каждую букву, произнести их.

К словам с непроверяемой непроизносимой согласной можно отнести такие слова: лестница, шествовать, ровесник, сверстник и др.

В слове «чувство» две буквы «в», а в слове «чувствовать» их три. С этим надо смириться, объяснить такое нагромождение букв сложно. Но можно попытаться выявить корни. В украинском языке слово «слышал», «чуял» говорится «чув». А «чувствовал» — «видчував». Вот вам и буква «в», третья в слове «чувство», со временем она никуда не пропала.

Чувство и чувствовать, и другие однокоренные с этими слова пишутся с непроизносимой буквой «В». К сожалению, эти слова нужно просто запомнить, так как проверочного слова у них нет, они относятся к непроверяемым словам с непроизносимой буквой.

Как правильно пишется слово «чувствительный»

чувстви́тельный; кр. ф. -лен, -льна

Источник: Орфографический академический ресурс «Академос» Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (словарная база 2020)

1. Делаем Карту слов лучше вместе
2. Ассоциации к слову «чувствительный&raquo
3. Синонимы к слову «чувствительный&raquo
4. Предложения со словом «чувствительный&raquo
5. Цитаты из русской классики со словом «чувствительный»
6. Что (кто) бывает «чувствительным»
7. Значение слова «чувствительный&raquo
8. Афоризмы русских писателей со словом «чувствительный&raquo
9. Как правильно пишется «чувство» (чувствовать) или «чуство» (чуствовать)?
10. Правильно писать — чувство
11. Как пишется слово чувствительный проверочное слово
12. Проверочное слово к слову «чувствовать»
13. Непроизносимый согласный «в» в слове «чувствовать»
14. Проверочное слово к слову «чувствовать»
15. Однокоренные слова к слову «чувство»
16. А вы знаете..
17. Чувствуешь или чуствуешь?
18. Правильно пишется
19. Примеры предложений
20. Неправильно пишется
21. Заключение

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова микроциркуляция (существительное):

Ассоциации к слову «чувствительный&raquo

Синонимы к слову «чувствительный&raquo

Предложения со словом «чувствительный&raquo

• Косметические сливки — от косметического молочка отличаются тем, что лучше подходят для сухой, очень чувствительной кожи.
• Как бы то ни было, дело идёт о патологических процессах, которые проявляют лишь наибольшую интенсивность и проявляются наружу в наиболее чувствительных местах общественного организма.
• Эта очищающая маска идеально подходит женщинам с очень чувствительной кожей.
• (все предложения)

Цитаты из русской классики со словом «чувствительный»

• Поэтому вовсе ничего нет странного, что когда мы заняты какими-нибудь важными думами, т. е. когда в мозгу совершается усиленная деятельность, то слабое раздражение зрительного нерва, чувствительное для нас в других случаях, делается уже недостаточным, и не пробуждает в мозгу сознания о себе.
• Оболочки моей души, очень восприимчивой и чувствительной, могли вибрировать, я мог испытывать состояние растерянности.
• Но что же ей делать с своей кипучею кровью, с своими тонкими, блажными нервами, с своей живой, увлекающейся головой, с своей чувствительной, восприимчивой душою.
• (все цитаты из русской классики)

Что (кто) бывает «чувствительным»

Значение слова «чувствительный&raquo

ЧУВСТВИ́ТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна, -льно. 1. Способный живо чувствовать, воспринимать; впечатлительный. (Малый академический словарь, МАС)

Все значения слова ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ

Афоризмы русских писателей со словом «чувствительный&raquo

• Люди совсем не одинаково чувствительны к смерти. Есть люди, что весь век живут под ее знаком, с младенчества имеют обостренное чувство смерти (чаще всего в силу столь же обостренного чувства жизни).
• Все, чего по справедливости могу требовать от чужих людей, француз предлагает мне с ласкою, с букетом цветов. Ветреность, непостоянство, которые составляют порок его характера, соединяются в нем с любезными свойствами души, происходящими некоторым образом от самого порока. Француз непостоянен — и незлопамятен; удивление, похвала может скоро ему наскучить; ненависть также. По ветрености оставляет он доброе, избирает он вредное; зато сам первый смеется над своею ошибкою — и даже плачет, если надобно. Веселая безрассудность есть милая подруга жизни его. Чувствителен до крайности, страстно влюбляется в истину, в славу, в великие предприятия; но любовники непостоянны! Минуты жара, исступления, ненависти могут иметь страшные следствия…
• Душа, слишком чувствительная к удовольствиям страстей, чувствует сильно и неприятности их: рай и ад для нее в соседстве; за восторгом следует или отчаяние, или меланхолия, которая столь часто отворяет дверь… в дом сумасшедших.
• (все афоризмы русских писателей)

Как правильно пишется «чувство» (чувствовать) или «чуство» (чуствовать)?

Как писать правильно: чувство или чуство, чувствовать или чуствовать, почувствовать или почуствовать, чувствительный или чуствительный? Как проверить написание?

При произнесении слов «чувство», «чувствовать», «почувствовать» и «чувствительный» согласный звук «в» практически не слышится. Звуки, которые при произнесении выпадают, называются непроизносимыми, и это относится к нашему звуку «в». К сожалению, проверить написание согласного звука «в» с помощью однокоренных слов не получится. Подобрать слово, в котором бы появившийся гласный звук после сомнительного «в» прояснил написание, невозможно.

Написание непроизносимой согласной буквы «в» в слове «чуВство» следует запомнить, поскольку слово относится к группе непроверяемых словарных слов. Аналогично поступаем и с однокоренными словами «чуВствовать», «почуВствовать» и «чуВствительный», запоминая написание согласной «в». Если вы усомнитесь в правильности написания этих слов, то отмести все сомнения поможет орфографический словарь.

автор вопроса выбрал этот ответ лучшим

Существительное чувство и однокоренной глагол чувствовать пишутся с согласным в в корне, который является непроизносимым в скоплении согласных вств и явно прячется от нас. Но в написании слов в русском языке руководствуемся не фонетикой, как слышу, так и пишу, а морфологическим принципом написания: корневую морфему следует сохранить в единоообразном виде, невзирая на произношение, за исключением корневых чередований.

В словах «чувство», «чувствовать», почувствовать» «расчувствоваться», «чувствительный», «чувствование», «чувствительность» и т.д. непроизносимый звонкий согласный «в» не представляется возможным проверить, как только что мы убедились, вспомнив множество родственных слов с этим корнем.

Это слова, написание которых следует запомнить или обратиться за помощью к орфографическому словарю.

Правильно пишется слово ЧУВСТВО.

Проверить нужно таким образом, подобрать однокоренные слова, в который четко слышно какие буквы пишутся в корне слова. Например слово «Костный» — проверочное слово «кость».

Так как буква В является непроизносимой (Правило непроизносимых согласных) и наше слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к таким словам. Причем проверить мы не можем, так как слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к непроверяемым (Например слово «сверстник» тоже относится к непроизносимым непроверяемым согласным.

Итак — слово ЧУВСТВОВАТЬ относится к словам с непроизносимыми согласным непроверяемым словам. Следовательно слово ЧУВСТВО тоже пишется с буквой в.

В русском языке, при произношении таких слов, как «чувство» или «чувствовать» , а так же других однокоренных слов, звук «в» выпадает из слова, то есть считается непроизносимым. Но согласно морфологического принципа написания, заключаемом в однообразном написании, одной и той же морфемы, слова должны сохранять единое написание. Кроме того, правильное и грамотное написание слов «чувство» и «чувствовать» можно было бы проверить, с помощью подбора проверочных родственных слов, но таких, при которых после непроизносимого согласного звука — появился бы гласный. Однако, при подборе таких слов определить букву «в» не представляется возможным. Таким образом, можно сделать вывод, что слово «чувство» и все его однокоренные слова являются словарными, то есть их, нужно просто запомнить.

Правильное написание слова чувство у многих вызывает затруднение. Тем не менее следует запомнить раз и навсегда, как правильно его писать: ЧУВСТВО. Здесь в слове имеется непроизносимая согласная «в», она никак не проверяется, так как нет к этому проверочных слов, нужно руководствоваться лишь словарем.

Правильно писать — чувство

И это никак не проверишь, это нужно запомнить.

Вот выдержка из статьи про правила написания подобных слов:

Однако могу написать, как это легче запомнить.

Есть два слова с похожим звучанием, в одном В пишется, а в другом — нет.

Эти слова — чувствовать и участвовать.

Однако для слова участвовать есть проверочное слово — участие, поэтому оно пишется участвовать, а не учавствовать.

Если забудете, как что пишется, вспомните для какого слова есть проверочное слово и как оно от этого пишется. А второе слово пишется необорот, то есть без буквы В.

Слово, когда произносится с выпадением буквы слово чувство-чувствовать нужно запомнить, что в корне слова есть буква В. Я запоминаю по аналогии со словом удовлетворение. Очень долго это слово писала без буквы В, пока не ткнули носом и не сказали проверочное слово. Запомнила, как пишется удовольствие и теперь сразу его вспоминаю, когда пишу чувство.

Проверить нет слов, только путем запоминания.

Данные слова «чувство» и «чувствовать» могут писать неправильно,если пропускать в них согласную букву «в»,что иногда некоторые и делают.К сожалению,подобрать какое-то проверочное слово к ним нельзя,так как эти слова относятся к не проверяемым словам и подлежат только запоминанию или,как многие говорят,зазубриванию.Верное написание будет всегда через букву «в»,как «чуВство» и «чуВствовать».

Непроизносимая согласная В в словах ЧУВСТВО, ЧУВСТВОВАТЬ, ПОЧУВСТВОВАТЬ, ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ является непроверяемой, и ее написание мы запоминаем. Для лучшего запоминания можно написать эти слова несколько раз либо четко, выделяя каждую букву, произнести их.

К словам с непроверяемой непроизносимой согласной можно отнести такие слова: лестница, шествовать, ровесник, сверстник и др.

В слове «чувство» две буквы «в», а в слове «чувствовать» их три. С этим надо смириться, объяснить такое нагромождение букв сложно. Но можно попытаться выявить корни. В украинском языке слово «слышал», «чуял» говорится «чув». А «чувствовал» — «видчував». Вот вам и буква «в», третья в слове «чувство», со временем она никуда не пропала.

Чувство и чувствовать, и другие однокоренные с этими слова пишутся с непроизносимой буквой «В». К сожалению, эти слова нужно просто запомнить, так как проверочного слова у них нет, они относятся к непроверяемым словам с непроизносимой буквой.

Как пишется слово чувствительный проверочное слово

Чувство — это сло­вар­ное сло­во, о напи­са­нии кото­ро­го спра­вим­ся в сло­ва­ре и запом­ним, как оно пишет­ся.

Источник статьи: https://sprint-olympic.ru/uroki/russkij-jazyk-uroki/kak-pravilno-pishetsja/41331-chuvstvo-proverochnoe-slovo-k-bukve-v.html

Проверочное слово к слову «чувствовать»

При про­из­но­ше­нии сло­ва «чув­ство­вать» выпа­да­ет звук «в», кото­рый назы­ва­ет­ся непро­из­но­си­мым. Чтобы пра­виль­но напи­сать этот гла­гол поищем про­ве­роч­ное сло­во.

Ноги вдруг его отя­же­ле­ли, и он начал чув­ство­вать силь­ный позыв ко сну (Ф. М. Достоевксий. Преступление и нака­за­ние).

Этим сло­вом назы­ва­ют внут­рен­нее пси­хи­че­ское состо­я­ние чело­ве­ка, а так­же его уме­ние внут­ренне осо­зна­вать, ощу­щать, вос­при­ни­мать внеш­ние обсто­я­тель­ства.

В рус­ском язы­ке гла­вен­ству­ю­щим явля­ет­ся мор­фо­ло­ги­че­ский прин­цип напи­са­ния. Суть его состо­ит в том, что в сло­вах сохра­ня­ет­ся мор­фе­ма в пер­во­здан­ном виде, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния. Поэтому в гла­го­ле «чув­ство­вать», как и в одно­ко­рен­ных сло­вах «чув­ство», «чув­ствен­ный», «сочув­ствие», «сочув­ствен­ный», «чув­ство­вать­ся», пишет­ся бук­ва «в», кото­рая обо­зна­ча­ет непро­из­но­си­мый соглас­ный.

Непроизносимый согласный «в» в слове «чувствовать»

Чтобы пра­виль­но напи­сать сло­во «чув­ство­вать», нуж­но подо­брать про­ве­роч­ное сло­во сре­ди род­ствен­ных слов или изме­нить его фор­му так, что­бы после соглас­но­го «в», нуж­да­ю­ще­го­ся в про­вер­ке, появил­ся глас­ный звук, кото­рый про­яс­нит напи­са­ние непро­из­но­си­мо­го соглас­но­го.

Понаблюдаем, как рабо­та­ют эти при­е­мы про­вер­ки непро­из­но­си­мых соглас­ных:

• сер д це — сер­деч­ный при­ем;
• грус т ный маль­чик — маль­чик гру­стен, гру­стить;
• ус т ный рас­сказ — уста.

В при­ве­ден­ных выше род­ствен­ных сло­вах и при изме­не­нии гла­го­ла «чув­ство­вать» (чув­ствую, чув­ству­ешь, чув­ствуя) это­го не про­ис­хо­дит. Гласный звук так и не появил­ся после бук­вы «в», кото­рой обо­зна­ча­ет­ся сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный суф­фикс в мор­фем­ном соста­ве это­го гла­го­ла и одно­ко­рен­ных сло­вах.

Анализируемый гла­гол обра­зо­ван суф­фик­саль­ным спо­со­бом от одно­ко­рен­но­го суще­стви­тель­но­го «чув­ство», в кото­ром отме­ча­ет­ся тот же непро­из­но­си­мый соглас­ный:

Слово «чув­ство» обра­зо­ва­но в свою оче­редь от арха­ич­но­го гла­го­ла «чути», что зна­чит «ощу­щать», с помо­щью суф­фик­са -в-, кото­рый явля­ет­ся непро­ве­ря­е­мым соглас­ным.

В преж­ние годы он бы еще и разул­ся, что­бы чу́ в ство­вать под нога­ми теп­ло шер­ша­вой палу­бы (Алексей Толстой. Пётр Первый).

Источник статьи: https://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie/pravopisanie-slova-chuvstvovat.html

Проверочное слово к слову «чувствовать»

Слово «чувство» пришло в русский язык из старославянского. Исконное написание «чувьство» — не позволяло делать ошибку и оставлять без произношения букву «в». Значение существительного исходит от устаревшего слова «чути» — понимать, воспринимать, ощущать. Суффикс «в» стал в современном языке вставочной словоформой.

Для слова «чувство» проверочных слов в русском языке нет. Нужно запомнить историю происхождения или проверять написание в орфографическом словаре.

Однокоренные слова к слову «чувство»

А вы знаете..

Какой из вариантов правильный?

(по статистике прошлой недели только 27% ответили правильно)

Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.

По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.

1. 1. Игорь Проскуренко 134
2. 2. Ксюша Ягодарова 104
3. 3. Алсу Сакаева 88
4. 4. Александр С 85
5. 5. Igor S 85
6. 6. Dark Wolf 77
7. 7. aleqsandr sagrishvili 72
8. 8. Даниил Васильев 67
9. 9. Ксения @@ 60
10. 10. Антон Кабашный 59

1. 1. Кристина Волосочева 19,120
2. 2. Ekaterina 18,721
3. 3. Юлия Бронникова 18,580
4. 4. Darth Vader 17,856
5. 5. Алина Сайбель 16,787
6. 6. Мария Николаевна 15,775
7. 7. Лариса Самодурова 15,735
8. 8. Игорь Проскуренко 15,400
9. 9. Liza 15,165
10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: https://obrazovaka.ru/proverochnoe-slovo/chuvstvovat.html

Чувствуешь или чуствуешь?

Слово «чувствуешь» и его однокоренные собратья — лидеры по неправильному написанию. Причина в том, что слово «чувствуешь» слышится не так, как пишется.

Правильно пишется

Правильный вариант написания — только «чуВствуешь».

С этим вариантом согласен текстовый редактор MS Word. Слово «чуствуешь» будет подчеркнуто как орфографическая ошибка. Интернет-портал Грамота.ру на запрос, как правильно пишется это слово, дает ответ: «чуВствуешь».

Однокоренные слова: чуВство, чуВствительный, чуВственный, сочуВствие.

Согласный звук «В» не произносится в слове «чуВствуешь». Слова, имеющие непроизносимые согласные в своем корне, встречаются достаточно часто. Например: радосТный, здраВствовать, празДновать, ненасТный, яВственный. Ко многим из них можно подобрать проверочное слово, в котором явно слышится непроизносимый звук:

• раДостный — радосТь;
• здраВствовать — здраВница;
• ненасТный — ненасТье;
• яВственный — яВиться.

К слову «чуВствуешь» нельзя применить правило о непроизносимых согласных, потому что проверочного слова не существует.

Поэтому нужно просто запомнить, как правильно пишется это слово. Чаще всего зрительная память подсказывает верный вариант.

Примеры предложений

и твою почуВствую весну. (В. Набоков)

Я чуВствую, как угасает май,

Томит июнь и золотятся жатвы… (Игорь Северянин)

И жить торопится, и чуВствовать спешит! (Петр Вяземский)

• ЧуВствуемый в воздухе запах дыма указывал на близость человеческого жилья.
• Я всю неделю неважно себя чуВствовал из-за простуды.
• СочуВствие — способность понимать и разделять чувства другого человека.
• Собака почуВствовала настроение хозяина и радостно завиляла хвостом.
• ЧуВство вины одолевало меня все больше и больше.
• Она знала, что сочуВствовать в этой ситуации бессмысленно.
• Кристина шла по темному переулку и чуВствовала на себе взгляд незнакомца.
• ПочуВствовала ли ты запах весны, который витает в апрельском воздухе?
• Как правило, после расставания человек чуВствует горечь утраты, которая может подкосить его жизнь раз и навсегда.

Неправильно пишется

«Чуствуешь» писать неправильно.

Ошибка в правописании может привести к плачевным последствиям. Например, молодой человек с романтическими намерениями напишет грамотной девушке слово «чуствуешь». Существует вероятность, что продолжение знакомства не последует.

Заключение

Итак, ответ на вопрос: правильно писать «чуВствуешь». Только это написание подтверждается словарями.

Правописание слова “чувствуешь”

Чувствуешь или чуствуешь?

Слово «чувствуешь» и его однокоренные собратья – лидеры по неправильному написанию. Причина в том, что слово «чувствуешь» слышится не так, как пишется.

Правильно пишется

Правильный вариант написания – только «чуВствуешь».

С этим вариантом согласен текстовый редактор MS Word. Слово «чуствуешь» будет подчеркнуто как орфографическая ошибка. Интернет-портал Грамота.ру на запрос, как правильно пишется это слово, дает ответ: «чуВствуешь».

Однокоренные слова: чуВство, чуВствительный, чуВственный, сочуВствие.

Согласный звук «В» не произносится в слове «чуВствуешь». Слова, имеющие непроизносимые согласные в своем корне, встречаются достаточно часто. Например: радосТный, здраВствовать, празДновать, ненасТный, яВственный. Ко многим из них можно подобрать проверочное слово, в котором явно слышится непроизносимый звук:

• раДостный – радосТь;
• здраВствовать – здраВница;
• ненасТный – ненасТье;
• яВственный – яВиться.

К слову «чуВствуешь» нельзя применить правило о непроизносимых согласных, потому что проверочного слова не существует.

Поэтому нужно просто запомнить, как правильно пишется это слово. Чаще всего зрительная память подсказывает верный вариант.

Примеры предложений

Покурю и лягу, и засну,
и твою почуВствую весну. (В. Набоков)

Я чуВствую, как угасает май,

Томит июнь и золотятся жатвы… (Игорь Северянин)

И жить торопится, и чуВствовать спешит! (Петр Вяземский)

• ЧуВствуемый в воздухе запах дыма указывал на близость человеческого жилья.
• Я всю неделю неважно себя чуВствовал из-за простуды.
• СочуВствие – способность понимать и разделять чувства другого человека.
• Собака почуВствовала настроение хозяина и радостно завиляла хвостом.
• ЧуВство вины одолевало меня все больше и больше.
• Она знала, что сочуВствовать в этой ситуации бессмысленно.
• Кристина шла по темному переулку и чуВствовала на себе взгляд незнакомца.
• ПочуВствовала ли ты запах весны, который витает в апрельском воздухе?
• Как правило, после расставания человек чуВствует горечь утраты, которая может подкосить его жизнь раз и навсегда.

Неправильно пишется

«Чуствуешь» писать неправильно.

Ошибка в правописании может привести к плачевным последствиям. Например, молодой человек с романтическими намерениями напишет грамотной девушке слово «чуствуешь». Существует вероятность, что продолжение знакомства не последует.

Заключение

Итак, ответ на вопрос: правильно писать «чуВствуешь». Только это написание подтверждается словарями.

Русский

Корень: -чу-; интерфикс: -в-; суффиксы: -ств-ова; глагольное окончание: -ть [Тихонов, 1996] .

Произношение

Семантические свойства

Значение

1. кого-что., тж. с придат. дополнит. ; обладатьчувством, способностью живого существа воспринимать внешние впечатления; испытывать какое-либо чувство; воспринимать что-либо органами чувств; ощущать (осязать, обонять что-либо) ◆ Чувствовать запах сирени. ◆ Чувствовать прикосновение. ◆ Чувствовать голод. ◆ Чувствовать боль. ◆ Пётр Ильич знал, что собака чувствует , когда её боятся, и пуще свирепеет, но ничего не мог поделать с собой. Ю. М. Нагибин, «Когда погас фейерверк», 1972–1979 г г. [НКРЯ] ◆ Надя делала усилие, чтоб не чувствовать взгляда надзирателя и его давящего присутствия. А. И. Солженицын, «В круге первом», т. 1, гл. 26–51 (1968) // «Новый Мир», 1990 г. [НКРЯ]
2. находиться в каком-либо состоянии здоровья (о человеке или его органах) ◆ «Как вы себя чувствуете , Юрий Иванович?» — «Ну как вы думаете, как я могу себя чувствовать ?» Д. А. Гранин, «Зубр», 1987 г. [НКРЯ]воспринимать (красоту, прекрасное, природу, искусство и т. д.) особым образом, обладая чувством изящного ◆ Надежда Матвеевна часто повторяла, что у певца внутри собор и нужно чувствовать это куполообразное пространство внутри себя. И. К. Архипова, «Музыка жизни», 1996 г. [НКРЯ]
3. кого-что., тж. с придат. дополнит. ; внутреннеосознавать, отдавать себе отчёт в чём-либо ◆ Его раздражала манера Гетманова чувствовать себя всегда хозяином, убеждённым в своём праве многословно высказываться на совещаниях по техническим вопросам, в которых он ничего не смыслил. В. С. Гроссман, «Жизнь и судьба», ч. 1, 1960 г. [НКРЯ] ◆ Я стал чувствовать аудиторию — знал, как и с кем говорить, кого из коллег как подать, и себя подавать научился: я же провёл сотни, тысячи встреч с самой разнообразной публикой. И. Э. Кио, «Иллюзии без иллюзий», 1995–1999 г г. [НКРЯ] ◆ Ему нравилось чувствовать себя сверхчеловеком — презрительным и сильным. В. С. Токарева, «Своя правда» // «Новый Мир», 2002 г. [НКРЯ] ◆ Я очень остро чувствовал недостатки своего образования. Владимир Губарев, Геннадий Месяц, «„Академик Геннадий Месяц: интеллект в России по-прежнему надо защищать!“» // «Наука и жизнь», 2006 г. [НКРЯ]
4. кого-что., тж. с придат. дополнит. ; перен.предчувствовать, предугадывать что-либо интуитивно; восприниматьинтуицией, чутьём ◆ Дети чувствуют , кто их любит. И. С. Тургенев, «Отцы и дети», 1862 г. [НКРЯ] ◆ Всем существом своим чувствовал в нём негодяя. ◆ Чувствую ведь: не спишь!

Синонимы

, чуять, испытывать
1. ?
2. ?
3. ? , догадываться, улавливать

Антонимы

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?

Гиперонимы

Гипонимы

, обонять
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?

Родственные слова

• существительные: чувство, бесчувствие, сочувствие, чувствительность, чувственность
• прилагательные: чувствительный, чувственный
• глаголы: чувствоваться, почувствовать, прочувствовать, сочувствовать

Этимология

Происходит от сущ. чувство, далее от праслав. , от кот. в числе прочего произошли: русск.-церк.-слав. чувьство (др.-греч. αἴσθησις), ст.-слав. чѹвьствиѥ , церк.-слав. по-чувати , русск. чувство, чувствовать, диал. у-чува́ть «услышать, заметить», болг. чу́вам «слышу», сербохорв. чу́вати, чу̑ва̑м «охранять, стеречь», словенск. čúvati «бодрствовать, стеречь», далее связано с чу́ю, чуть, чу́ять. Использованы данные словаря М. Фасмера. См. Список литературы.

ЧУВСТВОВАТЬ или ЧУСТВОВАТЬ, как правильно пишется?

Слово «чув­ство­вать» пра­виль­но пишет­ся с бук­вой «в», кото­рая обо­зна­ча­ет непро­из­но­си­мый соглас­ный звук.

Послушаем, как про­из­но­сит­ся это слово:

чу́вствовать [ч’ у с т в а в а т’]

Возникает сомне­ние в пра­во­пи­са­нии. Какой вари­ант напи­са­ния выбрать, «чув­ство­вать» или «чуство­вать»?

Каждому чело­ве­ку очень важ­но чув­ство­вать себя нуж­ным другим.

Непроизносимый согласный

В рас­смат­ри­ва­е­мом сло­ве из труд­но­про­из­но­си­мо­го сте­че­ния соглас­ных «вств» выпа­да­ет звон­кий соглас­ный [в], кото­рый назы­ва­ет­ся непро­из­но­си­мым. Непроизносимые соглас­ные име­ют­ся во мно­гих сло­вах в груп­пах соглас­ных «стн», «здн», «нтск» и пр., например:

• окресТность
• ненасТный
• тросТниковые
• позДний.

Непроизносимый соглас­ный обыч­но про­ве­ря­ем, изме­нив фор­му сло­ва или подо­брав одно­ко­рен­ное про­ве­роч­ное сло­во с целью, что­бы после это­го соглас­но­го ока­зал­ся глас­ный звук, кото­рый про­яс­нит его зву­ча­ние, например:

• гиганТский — гиган­ты, гигантизм;
• грусТный — грустить;
• серДце — сер­деч­ко, сердечный;
• умесТный ответ — место, местечко;
  

Правописание слова «чувствовать»

Хотя голо­ва у меня была све­жа, я начи­нал чув­ство­вать страш­ную тяжесть: меня слов­но что дави­ло (Жюль Верн. Двадцать тысяч лье под водой).

В напи­са­нии рас­смат­ри­ва­е­мо­го сло­ва нель­зя руко­вод­ство­вать­ся фоне­ти­че­ским прин­ци­пом напи­са­ния — «как слы­шу, так и пишу», так как боль­шин­ство рус­ских слов, несмот­ря на про­из­но­ше­ние, сохра­ня­ют еди­ное напи­са­ние мор­фем. Попытаемся про­ве­рить нуж­ный нам соглас­ный, изме­нив фор­му это­го глагола:

• чу в ствую, чу в ству­ешь, чу в ству­ет;
• чу в ство­вал, чу в ство­ва­ла, чу в ство­ва­ли;
• чу в ствуя.

Понаблюдаем, как пишут­ся род­ствен­ные слова:

• пре­крас­ное чу в ство;
• чу в ствен­ный взгляд;
• сочу в ство­вать чужо­му горю;
• сочу в ствен­ный тон;
• про­явить сочу в ствие;
• чу в ство­вать­ся на рас­сто­я­нии.

Как видим, исполь­зо­ван­ные при­е­мы про­вер­ки непро­из­но­си­мо­го соглас­но­го в ана­ли­зи­ру­е­мом гла­го­ле не дали поло­жи­тель­но­го резуль­та­та. Отметим во всех одно­ко­рен­ных сло­вах при­сут­ствие непро­из­но­си­мо­го соглас­но­го «в», кото­рый невоз­мож­но проверить.

Написание это­го гла­го­ла и одно­ко­рен­ных слов в слу­чае затруд­не­ния про­ве­ря­ем по орфо­гра­фи­че­ско­му словарю.

Видеоурок

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА «ЧУВСТВУЕШЬ»

См. тж. инфинитив чувствовать, от которого образовано слово «чувствуешь».

1) Транскрипция слова «ч у́ вствуешь»: [ч❜ у́ ствуj❜ъш].

10 букв, 9 звуков

ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ 1

§ 9. Гласный [у] как под ударением, так и в безударных слогах произносится в соответствии с написанием. Он обозначается на письме буквами у и ю.

§ 10. Буква у обозначает звук [у] в следующих положениях; а) в начале слова: ум, у́ лица, уд а́ р, убир а́ ть; б) после гласных: на у́ ка, па у́ к, зауч и́ ть, в ы́ учить, с о́ ус, кл о́ ун; в) после твердых согласных: сук, пух, куст, шум, жук, пуч о́ к, бук а́ шка, кул а́ к, шум е́ ть, цук а́ ты, пулемёт, жуликов а́ тый, в ы́ куп, в ы́ ступ; г) после мягких шипящих [ч] и [щ]: ч у́ тко, чуб, щ у́ ка, чуд а́ к, чуг у́ н, чудак и́ , на о́ щупь, пл а́ чут.

§ 55. На месте буквы е, за исключением некоторых падежных окончаний (о них см. ниже в этом параграфе), в заударных слогах произносится гласный [ ь ] 1 . Ср. в ы́ беру (произносится [в ы́ б ь ру]), в ы́ лезу (произносится [в ы́ л ь зу]), в ы́ чет (произносится [в ы́ ч ь т]), п а́ лец (произносится [п а́ л ь ц]); ол е́ ней, сос е́ дей (произносится [ал е́ н ь й], [сас е́ д ь й]); к а́ плей, б а́ ней, т у́ чей, р о́ щей (произносится [к а́ пл ь й], [б а́ н ь й], [т у́ ч ь й], [р о́ щ ь й]); арм я́ не, горож а́ не (произносится [арм ❜ а́ н ь ], [гъраж а́ н ь ]); в д о́ ме, в п о́ ле, на с е́ не (произносится [в-д о́ м ь ], [ф-п о́ л ь ], [на-с е́ н ь ]); к раб о́ те, в б а́ не, в р о́ ще (произносится [к-раб о́ т ь ], [в-б а́ н ь ], [в-р о́ щ ь ]); крас и́ вее, угр ю́ мее (произносится [крас и́ в ь й ь ], [угр ❜ у́ м ь й ь ]); деш е́ вле, бог а́ че (произносится [де е ш е́ вл ь ], [баг а́ ч ь ]), ст а́ нешь, б у́ дешь, пл а́ чешь (произносится [ст а́ н ь ш], [б у́ д ь ш], [пл а́ ч ь ш]); ст а́ нет, б у́ дет, пл а́ чет (произносится [ст а́ н ь т], [б у́ д ь т], [пл а́ ч ь т]); ст а́ нем, б у́ дем, пл а́ чем (произносится [ст а́ н ь м], [б у́ дем], [пл а́ ч ь м]); ст а́ нете, б у́ дете, пл а́ чете (произносится [ст а́ н ❜ те], [б у́ д ь те], [пл а́ ч ь т ь ]); ст а́ ньте, б у́ дьте, пл а́ чьте, куп и́ те, клад и́ те (произносится [ст а́ н ❜ т ь ], [б у́ т ❜ т ь ], [пл а́ чт ь ], [куп и́ т ❜ ], [клад и́ т ь ]).

В некоторых падежных окончаниях в заударном слоге на месте буквы е может произноситься гласный [ъ] (наряду с [ ь ]):

в им. п. ед. ч. средн. рода прилагательных: зл о́ е, друг о́ е (может произноситься [зл о́ йъ], [друг о́ йъ]); ст а́ рое, д о́ брое (может произноситься [ст а́ ръйъ], [д о́ бръйъ]); бар а́ нье, пт и́ чье (может произноситься [бар а́ н ❜ йъ], [пт и́ чйъ]);

в словах дв о́ е, тр о́ е (может произноситься [дв о́ йъ], [тр о́ йъ]);

в тв. п. ед. ч. существительных: к а́ мнем, уч и́ телем, пл а́ чем (может произноситься [к а́ мн ❜ ем], [уч и́ т ь л ❜ ъм], [пл а́ чъм]);

в род. п. мн. ч. существительных: бр а́ тьев, ст у́ льев, с у́ чьев (может произноситься [бр а́ т ❜ йъф], [ст у́ л ❜ йъф]. [с у́ чйъф]);

в им. п. ед. ч. существительных средн. рода: м о́ ре, п о́ ле, сч а́ стье (может произноситься [м о́ р ❜ ъ], [п о́ л ❜ ъ], [щ а́ с ❜ т ❜ йъ]).

Произношение перечисленных форм с гласным [ъ] характеризует старые нормы и сейчас употребляется наряду с произношением их с гласным [ ь ]: [зл о́ й ь ], [дв о́ й ь ], [к а́ мн ь м], [ст у́ л ❜ й ь ф], [м о́ р ь ].

1 Гласный [ ь ] заменен на сайте звуком [и э ], которым в настоящее время в вузовской и школьной литературе принято обозначать произношение букв е, я в безударных слогах после мягкого согласного.

§ 68. Согласные [ш], [ж], [ц], обозначаемые буквами ш, ж, ц, являются только твердыми и всегда произносятся твердо, например: шил (произносится [шыл]), шёлк (произносится [шолк]), шум; жил (произносится [жыл]), жар, жук; цинк (произносится [цынк]), ц а́ пля (произносится [ц а́ пл ❜ ъ]).

§ 69. Согласные [ч], [щ], [ж ❜ ж ❜ ], [й] являются только мягкими. Для звуков [ч] и [щ] в русской графике имеются особые буквы ч и щ: ср. чин, чан, чуб, чёлн (произносится [чолн]), чернь, шит, щ у́ ка, шёлка (произносится [щ о́ лкъ]), щ е́ пка, пищ а́ ть. Однако согласный [щ] обозначается на письме также сочетаниями сч, зч и некоторыми другими (об этом см. § 124): счёт (произносится [щот], изв о́ зчик (произносится [изв о́ щик]).

§ 106. Согласные [ж] и [ш] произносятся всегда твердо, в том числе в сочетаниях [жд ❜ ], [жн ❜ ], [жл ❜ ], [шн ❜ ], [шл ❜ ]:

[жд ❜ ]: пр е́ жде, хожд е́ ние, осуждён, награждён;

[жн ❜ ]: худ о́ жник, сап о́ жник, пр е́ жний, бл и́ жний, в а́ жничать;

[жл ❜ ]: в е́ жливый, бережл и́ вый;

[шн ❜ ]: л и́ шний, вн е́ шний, зд е́ шний;

[шл ❜ ]: пром ы́ шленный, к а́ шлять, пришл и́ .

1 Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 1988. — 704 с..

Речевые ошибки и их классификация.

Речевая ошибка– ошибка, связанная с неверным или не с самым удачным употреблением слов или фразеологизмов. Основные причины речевых ошибок – непонимание значения слова, лексическая сочетаемость, употребление синонимов, употребление омонимов, употребление многозначных слов, многословие, лексическая неполнота высказывания, новые слова, устаревшие слова, слова иноязычного происхождения, диалектизмы, разговорные и просторечные слова, профессиональные жаргонизмы, фразеологизмы, клише и штампы.

Речевые ошибки подразделяются на:

1) Лексические (Лексическая ошибка – это употребление одного слова вместо какого-нибудь другого, совершенно отличного от него по смыслу: “Онегин был дворовый” (вместо “дворянин”)).

2) Морфологические (Это неправильные образования форм слов при словоизменении, когда к форме слова берется не то окончание, какое требуется. Наблюдаются следующие типичные ошибки: – образование формы именительного падежа множественного числа от существительных мужского рода с окончанием – а (-я) вместо окончания – и (-ы): слесаря (вместо слесари), токаря, бульдозера, волоса, выговора, госпиталя, комбайнера и др.; – неправильное спряжение ряда глаголов: состаришься (от состареться, правильно нужно: состареешься), села обезлюдят (вместо обезлюдеют), опротивят (вместо опротивеют), ездиют (вместо ездят), елозиет (вместо елозит), лазиют (вместо лазят), мучиет (вместо мучит), сыпет (вместо сыплет), трепят (вместо треплют). К частным, но частым случаям ошибок относятся образования дешевше, красивые, ляжь (вместо ляг), делов, местов; заходить туда мне ни к чему (вместо не к чему); у кое-кого появились сомнения (вместо кое у кого), за кое-кем, от кое-кого (вместо кое за кем, кое от кого).)

3) Синтаксические (это нормы правильного построения словосочетаний и предложений. Соблюдение синтаксических норм — важнейшее условие правильности речи.)

4) Стилистические (это неправильное употребление слова и (или) неправильное построение предложения. Уотребление паронимов и плеоназм. Паронимы(сходные по смыслу слова) часто употребляются неправильно. В качестве примеров можно привести следующие пары: отличие (чего-то от чего-то) — различие (между чем-то и чем-то), усвоить — освоить (второе употребляется в значении более высокой степени проявления действия), равный (одинаковый) — ровный (без выступов, неровностей), предоставить (отдать в пользование) — представить (предъявить), языковый (от языка в значении орган) — языковой (от языка в значении речь) и многие другие. Плеоназм — речевое излишество, вкрапление слов, ненужных со смысловой точки зрения. После обновления уже существующего объекта. (После обновления объекта. ); Операция — это способ, которым выполняется действие. (Операция — способ выполнения действия. ); Для того чтобы обеспечить. (Чтобы обеспечить. ). Тавтология(называется определение, повторяющее в иной форме ранее сказанное.) Неверно: Наряду с этими признаками имеется и ряд других. Верно: Наряду с этими признаками имеются и другие. )

5) коммуникативные в соответствии с языковым уровнем, на котором они возникают.

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

11. Язык и речь: сравнительная характеристика.

Язык – это система знаков и символов. Речь – это умение владения языком. Язык обнаруживает себя только через речь. В лингвистике под речью понимается конкретное говорение протекающее во времени облеченная в языковую форму (внутренняя речь).

Отличие: речь конкретна, неповторима, актуальна, развёртывается во времени. Реализуется в пространстве, речь активна, стремится к объединению слов. В отличии от языка она менее консервативна, но более подвижна. Речь как последовательность вовлечённых в неё слов отражает опыт говорящего, обусловлена контекстом, может быть хаотичной. Речь с одной стороны используя уже известные языковые средства зависят от языка. И обладает характерными, не имеющими к языку иного отношения (специфический тембр, продолжительность, степень грамотности, акцент).

12. Две формы речи: устная и письменная.

Речевое общение происходит в 2х формах: устной и письменной. Они находятся в сложном единстве и в социальной речевой практике занимают одинаковое место. Основой устной и письменной речи является литературная речь – нормированная.

Особенность устной речи: Устная речь – звучащая речь, функционирующая в сфере непосредственного общения. Исторически устная форма первична. Большею роль в ней играют: 1) место логического ударения; 2) Степень чёткости произношения; 3) Наличие или отсутствие пауз.

Устная речь обладает интонационным разнообразием способным передать всё богатство человеческих чувств. Она воспринимается на слух. Бывает подготовленной или неподготовленной. Подготовленная отличается: 1) продуманностью; 2) чёткой структурной композиционной организацией; 3) соблюдением речевых норм; 4) Строгой логикой. Неподготовленная характеризуется: 1) спонтанностью; 2) Высказывание формируется постепенно, в зависимости от ситуации. Говорящий контролирует сл. Уровни языка: 1) логико-композиционный; 2) синтаксический. Т.е. следит за тем, чтобы речь была логичной и связной. Выбирает соответствующие слова для адекватного выражения мысли.

Устная речь, так же, как и письменная, нормирована и регламентирована, но её нормы отличаются от книжной речи. В устной норма – это то, что не воспринимается как ошибка.

Устная форма речи закреплена за всеми функциональными стилями русского языка, но преимущество она имеет в разговорно-бытовом стиле речи. Выделяют: 1) устная публицистическая речь; 2) в сфере официально-делового общения; 3) устная научная; 4) разговорная речь.

Разговорная речь оказывает влияние на все разновидности устной речи.

Письменная речь: созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звучащей речи. В то же время письмо-самостоятельная система коммуникаций, дополняющая ряд специфических функций. Она даёт возможность усвоить накопленные человеком знания, расширяет сферу человеческого общения, разрывает рамки непосредственного окружения.

Основная функция – фиксация устной речи, имеющая цель сохранять посл-ю в пространстве времени.

Письменная речь развёртывается не во времени, а в статистическом пространстве, что даёт возможность продумать речь, возвращаться к уже написанному, перестраивать предложения, части текста, заменять слова, уточнять.

Письменная речь использует книжный язык, употребление которого строго регламентировано. Порядок слов закреплён, инверсия не типична, в некоторых случаях недопустима.

Предложения, как правило, выражают сложные логико-смысловые связи, поэтому ей свойственны логико-смысловые связи. Она ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает чёткой структурной и формальной организацией.

Дата добавления: 2015-02-16 ; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав

Типы и виды речевых ошибок в русском языке: примеры и исправления

Речевые ошибки случаются у каждого, если не во взрослом, то в детском возрасте. Возникают они, когда не соблюдаются лексические, либо стилистические языковые нормы.

Это отдельная категория наряду с грамматическими, этическими, орфографическими, логическими, фактическими, пунктуационными ошибками русского языка.

О том, какие бывают речевые ошибки, как их не допускать в своей речи, мы и поговорим.

Что такое речевая ошибка

Речевая ошибка — это неправильное употребление слов. В отличие, например, от грамматической, ее можно увидеть только в контексте.

Ошибки делают нашу речь неточной, некрасивой и даже непонятной.

Это может быть неправильное применение синонимов, антонимов, омонимов, неудачное употребление выразительных средств, неуместное использование диалектизмов, жаргонизмов, а также плеоназм (наличие в высказывании слов, имеющих одно и то же значение) и тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов).

Для наглядности классификация речевых ошибок по видам, с примерами и исправлениями, представлена в таблице:

Вот еще показательные примеры предложений с речевыми ошибками:

• Ему захотелось заглянуть на небо (неразличение оттенков значения слова, вносимых приставкой или суффиксом, правильно-взглянуть).
• Мы назначили встречу после дождичка в четверг (искажение образного значения фразеологизма в неудачно сформулированном контексте).
• Прозвучал не грустный, но и не минорный мотив (неверное построение антитезы и выбор антонимов).
• В этом пространстве располагался офис (ошибочный выбор синонима, правильно-помещение).
• Этот писатель написал много замечательных рассказов (тавтология — повторение близких по смыслу слов).
• Дождь шел всю ночь. Дождь даже не собирался заканчиваться (неоправданные повторения слова).
• Когда я вышел на улицу, то встретил своих друзей. Когда мы поболтали, я пошел в школу (однообразие в составлении предложений).

Если умные взрослые способны контролировать свою речь, то у детей это процесс иного рода. Богатый русский язык дает широкий простор для неуемной детской фантазии и творчества.

Детское словотворчество, результат которого хоть и не соответствует языковым нормам, но в полной мере раскрывает, по словам К. И. Чуковского, творческую силу ребенка, его поразительную чуткость к языку.

Особенно часто речевые ошибки можно встретить у младших школьников. Окунаясь с головой в процесс познания, они допускают их, не задумываясь, на ходу исправляют, совершают новые и так постигают все премудрости родного языка.

Самые распространенные у них ошибки в речи — это:

• неправильное склонение по падежам (исполнение мечт);
• неверное употребление слов во множественном или единственном числе (одна качель);
• произвольное словообразование (дватый вместо второй);
• неточное использование предлогов (ходили в концерт).

В целом, допускаемые учащимися речевые ошибки можно подразделить на типы: лексико — стилистические, морфолого — стилистические, синтаксисо — стилистические.

Лексико-стилистические ошибки

К ним относятся повторения слов, употребление их в неточном значении, использование просторечий. Например:

• Ежик смешно пыхтел. Витя налил ежику молока. В комнату забежала собака, и ежик свернулся клубком.
• Мама одела плащ и пошла на работу.
• Полкан плелся взади.

Морфолого-стилистические ошибки

В этой группе — неправильно образованные слова. Например:

• он хотит;
• это ихний;
• работают малярщики;
• идут трудящие;
• крыша текет;
• много делов.

Синтаксисо-стилистические ошибки

Эти ошибки встречаются в словосочетаниях и предложениях из-за перестановки слов, несогласованности между словами, неправильных границ, неверного употребления местоимения. Например:

• Только под ногами шелестела листва.
• Вся компания дружно встретили Новый Год.
• Когда ребята пришли к реке. Там было много народу.
• Папа, когда пришел домой, он был очень уставшим.

Причины речевых ошибок

Почему мы совершаем ошибки в своей речи?

Причинами речевых ошибок принято считать:

• влияние среды;
• низкий уровень речевых навыков;
• индивидуальные особенности речи.

Речь окружающих оказывает влияние и на нашу речь. Это может быть диалектная, просторечная лексика (одежа, скипятить, послабже), а также не всегда соответствующая нормам литературного языка речь средств массовой информации.

Неправильное употребление лексических средств выразительности, непонимание значения употребляемых слов, склонение несклоняемых существительных и неверное согласование с ними прилагательных, ошибки типа “масло масляное”, несочетаемые слова — все это говорит о невысоком уровне речевых навыков.

Индивидуальные особенности речи, связанные с отклонением от норм литературного словоупотребления, могут выражаться в неуместном повторении какого-либо слова или выражения, склонности к использованию иностранных слов в разговоре, постоянном проглатывании слов в предложениях.

Как избежать ошибок в речи

Чтобы ваша речь не резала слух окружающим, попробуйте следующее:

1. Изучите разные виды речевых ошибок и постарайтесь от них избавиться.
2. Если у вас есть сомнение в правильности того или иного высказывания, лучше переформулируйте его.
3. Если вам предстоит речь перед аудиторией, уточните все сомнительные моменты с помощью словарей, толкового, орфоэпического, сочетаемости слов русского языка, антонимов, синонимов, омонимов, иностранных слов и др.
4. Больше читайте художественную литературу.
5. Общайтесь с образованными людьми, культуре речи которых можно поучиться.

А самое главное — не оставайтесь равнодушными к качеству своей речи, меняйтесь, стремитесь к лучшему.

Так ли важно соблюдать культуру речи

Небрежная речь, изобилующая ошибками, как и неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление. Согласитесь, что человеку с такими качествами, трудно избегать помех в общении, выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

И, напротив, овладение культурой речи позволяет повысить уровень любой сферы жизни, будь то карьера, семья или саморазвитие. Через речь проявляются культивируемые человеком ценности: нравственные, научные, философские.

Услышав, как человек говорит, можно сразу понять, с кем имеешь дело. Уважение к себе и к окружающим — это тоже о культуре речи.

Как говорит! Хотите слышать такое в свой адрес? Работайте над ошибками.