«ЛистьеВ» или «листьеФ» – как правильно пишется?

Заготовка виноградных листьев

ЗАГОТОВКА ВИНОГРАДНЫХ ЛИСТЬЕВ.

на фото хорошо видно-слева-бутылка с прошлого года(листочки хранятся 2 года)
справа-вчерашняя заготовка.

Хранить-очень просто.В сухую пластиковую бутылку складываешь свежесобраные листочки. Для этого 2 листика накладываешь друг на друга и сворачиваешь как при готовке-такой же трубочкой. Просовываешь через горлышко,первые листочки будут раскручиваться в пустой бутылке(это хорошо , их потом легче распрямлять будет,поэтому же не старайся их очень плотно сворачивать).
По мере заполнения бутылки ты приминаешь осторожно листочки деревянной палочкой(острым концои деревянной ложки для кастрюль),осторожно,чтобы не продырявить листики,только слегка,чтобы ушёл лишний воздух и не было лишних пустот(по этой же причине не бери фигурные бутылки). Последние листочки-трубочкой ставишь в горлышко бутылки и закрываешь пробкой.
Бутылку надо заполнить за один раз(а не постепенно),когда закрыла,больше не открывай. ХРАНИ в темноте, НЕ в холодильнике.
ПОТОМ-когда решишь готовить-бутылка разрезается и ты по листочку распрямляешь,складывая в стопочки,чтобы как обычно свежие, опустить в кипяток.
Это правильная заготовка виноградных листиков

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] пишет: patricia
Так прошлогоднюю мне уже выслала? нава,
так нельзя-уж если угощать,то самым свежим,я тебе только свежие могу предложить.

ВИКА,
у меня в миджле стоит ,свекровь,тоже или там,или в любом шкафчике,где есть свободное место ставит.
Давай,заготавливай,пора ! у нас уже свёкры 8 бутылок заполнили,ну и я 2 свои.

patricia
Цитата : Листья не мой,ты же ПОТОМ перед приготовлением опустишь в кипяток перед заворачиванием

Опустить то опуШШу в кипяток, но это мало им поможет. Видимо придеЦЦа их сначала мыть перед готовкой, потмо в кипяток и только потом крутить.

Короч это. я того. ужО запаковала бутыльку из-под “Рани”.
Чесс говоря я неожидала что у меня все сорванные листья уйдут туды Я нарвала много. Думаю, если не влезет, то на днях сделаю фарширвоанные листочки. Ага. все влезло!
Ад Шарман-шейх. все лыбилССи и подкалывал,с мотря как я и че делаю. А я с невозмутимым видом, типа все знаю. пихаю и пихаю.КОгда мы в двоем поняли, что ВСЕ листья вошли, даже переглягулись вот с такими лицами:

В общем завтра предъявлю доказательство!
да.
я потом поняла, почему мне легко все далось. Да потмоу что в бутЭльки из-под “Рани” широкое горло, так я в конце уже паЛчЫками пихала. Воть
Пасибки за науку, Анют
Посмотрим как будут храниться.

Ань! а ты когда уже бутылку открываешь. приходиться все листья сразу использовать, да?

И вобще. сколько таким убразом упакованные листья могут храниться?

пысы
я хвосты обрезала. Т.к. они торчаЦь как неизвестно что, с ними бы скрутить в трубочки листья мне бы не удалось. Воть

Калея закатечичи польза и вред

Âû, êîíå÷íî, ñëûøàëè î Ëåíå Ïåíêèíîé, äåâóøêå áåç ñíà? Î íåé ïèñàëè â ìåäèöèíñêèõ æóðíàëàõ. Õîòÿ èìåíè íå íàçûâàëè. Òàê ÷òî ÿ ëó÷øå ðàññêàæó. Î íåé è ñðàçó î Æîðå, âåäü îíè òåïåðü âìåñòå, è ïî îòäåëüíîñòè ðàññêàçûâàòü íèêàê íåëüçÿ.

Ïåðâûå øåñòíàäöàòü ëåò ìåäèöèíà Ïåíêèíîé íå èíòåðåñîâàëàñü. Ðîäèòåëè ëþáèëè Ëåíó, ó÷èëàñü îíà õîðîøî, íî ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ, çàñûïàëà âñå òðóäíåå è ñïàëà âñ¸ ìåíüøå. Íî øêîëó ñìîãëà çàêîí÷èòü ñ ìåäàëüþ, è ïîñòóïèëà â Ýíåðãåòè÷åñêèé èíñòèòóò, âèäèìî, áûë çàïàñ. Ñî âòîðîãî êóðñà óøëà, âíà÷àëå â àêàäåìè÷åñêèé, ïî çäîðîâüþ, à ïîòîì è ñîâñåì. Ëåíà ïåðåñòàëà ñïàòü. Íî÷üþ îíà, â ëó÷øåì ñëó÷àå, äðåìàëà, ïàðó ðàç ïî ÷àñèêó, ïî÷òè íå îòêëþ÷àÿñü. Ðîäèòåëè â óæàñå èñêàëè ëó÷øèõ âðà÷åé. Îäèí äîêòîð ïðîïèñàë ïèòü êðàñíûå òàáëåòêè, âòîðîé èõ æå êàòåãîðè÷åñêè çàïðåòèë. Îáà ñõîäèëèñü òîëüêî â îäíîì — ïåðåä ñíîì íóæíà ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà íà ñâåæåì âîçäóõå. Ëåíà ñòàëà áåãàòü. Ëåãêàÿ, ñòðîéíàÿ, ñ î÷åíü áîëüøèì ñåðäöåì, áåãàëà îíà ñ óäîâîëüñòâèåì. À ïîòðåíèðîâàâøèñü ñ ãîä, óñòàâàëà îò áåãà íå áîëåå, ÷åì èíîé ÷åëîâåê îò íåñïåøíîé õîäüáû, à êòî-òî è îò ñèäåíèÿ ïåðåä òåëåâèçîðîì. Ìîãëà áåãàòü ÷àñàìè, íî, óâû, áåññîííèöà íå ïåðåñòàëà å¸ ìó÷èòü.Ëåíà âûèãðûâàëà ãîðîäñêèå ìàðàôîíû, îäèí çà äðóãèì, áîëüøå æå ïî÷òè íè÷åãî íå ìîãëà äåëàòü — ÷èòàòü, ñ÷èòàòü, âñ¸ áûëî ÷åðåç ñèëó. Ïðèçîâûõ íà æèçíü íå õâàòàëî, îíà ïûòàëàñü ðàáîòàòü êóðüåðîì, ÷òîáû íå áðàòü äåíüãè ðîäèòåëåé, íî çàáûâàëà àäðåñà è ïðèáåãàëà îáðàòíî ñî âñåìè áóìàãàìè. Íà ìàéñêèå ïðàçäíèêè Ëåíà ïîáåäèëà â ñóïåðìàðàôîíå, îðãàíèçîâàííîì ãàçîâîé êîìïàíèåé, è ïîëó÷èëà â íàãðàäó îäíîêîìíàòíóþ êâàðòèðó. Ðîäèòåëè áîÿëèñü å¸ îòïóñêàòü, íî îíà íàñòîÿëà. Ïîëó÷èâ êëþ÷è, Ëåíà ëåãëà íà ïîëó ïóñòîé, çàòî ñîáñòâåííîé êâàðòèðû è — Î, ÷óäî! — çàñíóëà! Óòðîì ïðèåõàëè ðîäèòåëè è äâîþðîäíàÿ ò¸òÿ, çíàòîê ôýíøóÿ. Îíè ïðèâåçëè ìåáåëü, ðóêîâîäèëè ãðóç÷èêàìè è ñáîðùèêàìè, ðàññòàâëÿëè âñ¸ ïî ìåñòàì. Êðîâàòü Ëåíû îêàçàëîñü ó äðóãîé ñòåíû, íå òàì, ãäå îíà ñïàëà ïåðâóþ íî÷ü. È ñîí íå ïðèø¸ë. Íå ïðèø¸ë è íà ñëåäóþùóþ íî÷ü.  îò÷àÿíèè, Ëåíà ïåðåäâèíóëà êðîâàòü íà ñòàðîå ìåñòî è ñíîâà çàñíóëà. Íî ðàäîñòü áûëà ïðåæäåâðåìåííîé, ñëåäóþùåé íî÷üþ Ëåíà íå ñïàëà, à çà ñòåíêîé, î÷åíü, âèäèìî, òîíêîé, ïîëíî÷è çàíèìàëèñü ëþáîâüþ. Ëåíà ëåæàëà è ïëàêàëà, åé òîæå õîòåëîñü ëþáâè, ñåìüè, äåòåé, õîòåëîñü áûòü íîðìàëüíîé.

Ðîäèòåëè ïðîñèëè å¸ âåðíóòüñÿ, Ëåíà îòêàçûâàëàñü.  íîâîé êâàðòèðå, íå êàæäóþ íî÷ü, íî âñ¸-òàêè èíîãäà óäàâàëîñü çàñíóòü. Ê òîìó æå, ðÿäîì áûë ïàðê, íåäàâíî îòêðûòûé. Ñî ñêàìååê, îäíàêî, óæå ñëåçëà êðàñêà, íà äîðîæêàõ îáðàçîâàëèñü âå÷íûå ëóæè, íî Ëåíå ïàðê íðàâèëñÿ. Îíà áåãàëà â í¸ì êàæäûé äåíü, ìíîãî ÷àñîâ, íè î ÷åì íå äóìàÿ. Îäíàæäû îáîãíàëà äðóãîãî áåãóíà — êðóïíîãî íåóêëþæåãî ïàðíÿ è âäðóã ïî÷óâñòâîâàëà, ÷òî ìîãëà áû óñíóòü ïðÿìî ñåé÷àñ, ïðÿìî íà áåãó. Óäèâë¸ííàÿ, Ëåíà ïðîáåæàëà êðóã, ñíîâà îáîãíàëà òîãî ïàðíÿ, è îùóùåíèå, ñòðàííîå, íî ïðèÿòíîå, ïîâòîðèëîñü. Òîãäà Ëåíà ñåëà íà ñêàìåéêó è ñòàëà æäàòü, êîãäà íåóêëþæèé ïðîáåæèò ìèìî. Îí ïðîáåæàë,è Ëåíà çàñíóëà. Ñîí áûë ìèìîëåòíûé, íî îíà è òàêîìó áûëà ðàäà. Ñ òåõ ïîð, ïðèõîäÿ â ïàðê, Ëåíà ïåðâûì äåëîì èñêàëà ýòîãî ÷åëîâåêà. Ê ñîæàëåíèþ, îí áåãàë òîëüêî ïî ñóááîòàì. Ýòîò äåíü íåäåëè áûë òåïåðü äëÿ Ëåíû ñàìûì æåëàííûì. Îíà çàñûïàëà íà ñêàìåéêå, êîãäà ïàðåíü ïîäáåãàë, ïðîñûïàëàñü, êîãäà îí óäàëÿëñÿ. Èíîé ðàç Ëåíà áðîñàëàñü âäîãîíêó, îáãîíÿëà è ïîäæèäàëà íà äðóãîé ñêàìåéêå, ÷òîáû óñïåòü ïîñïàòü íåñêîëüêî ðàç çà êðóã.  îæèäàíèè ñóááîòû Ëåíà ïåðåæèâàëà, ÷òî ïàðåíü ìîæåò áîëüøå è íå ïîÿâèòüñÿ, óæ áîëüíî îí íå ïîäõîäèë äëÿ áåãà ïî êîìïëåêöèè — øèðîêîå òóëîâèùå, äëèííûå ìîùíûå ðóêè è êîðîòêèå, ñëåãêà êðèâîâàòûå íîãè. Íî ïàðåíü òðåíèðîâêè íå ïðîïóñêàë è áåãàë, ìåäëåííî è òÿæåëî. À â îäèí èç ñóááîòíèõ âå÷åðîâ ñëó÷èëàñü òàê, ÷òî å¸ áåãóí ïðåðâàë áåã è ñåë íà ñêàìåéêó ðÿäîì ñ Ëåíîé, ñîâñåì áëèçêî.

— Øíóðîê ðàçâÿçàëñÿ, — îáúÿñíèë îí ñìóù¸ííî.

Íî Ëåíà íå ñëûøàëà åãî ñëîâ. Ÿ ãëàçà óæå áûëè çàêðûòû, òåëî ðàññëàáëåíî, â ãëóáîêîì ñíå ïðèæàëàñü îíà ê ïëå÷ó íåçíàêîìîãî ìóæ÷èíû. Æîðà, à ýòî áûë èìåííî îí, òðè ÷àñà ïðîñèäåë íå øåâåëÿñü, áîÿñü ðàçáóäèòü äåâóøêó. Âîçìîæíî, ñèäåë áû è äîëüøå, íî ïîäîø¸ë îõðàííèê—ïðåäóïðåäèòü, ÷òî ïàðê çàêðûâàåòñÿ. Âïðî÷åì, ýòè ÷àñû Æîðà ïðîâ¸ë íå áåç ïîëüçû. Âïåðâûå îí ãëóáîêî çàäóìàëñÿ î ñâîåé ðàáîòå. Æîðà ïðîäàâàë êèðïè÷è. Ïðèø¸ë ê ýòîìó íå ñðàçó, êîãäà-òî ïûòàëñÿ çàíèìàòüñÿ íàóêîé, íî èíñòèòóò ñäàëè â àðåíäó, ó÷åíûõ ðàçîãíàëè. Ïðîäàâàòü êèðïè÷è áûëî òðóäíî: ïëàòèëè ìàëî, à ðþêçàê ñ îáðàçöàìè áûë î÷åíü òÿæåë. Ìíîãèå âîîáùå íå îòêðûâàëè Æîðå äâåðü, ðóãàëèñü íå ãëÿäÿ. È Æîðà ïðèäóìàë èñïå÷ü ìàëåíüêèå êèðïè÷èêè, ïîõîæèå íà áîëüøèå. Òîãäà ëèáî òàñêàòü áóäåò ëåã÷å, ëèáî îáðàçöîâ ñ ñîáîé ìîæíî âçÿòü áîëüøå. Òàì æå, íà ñêàìåéêå, Æîðà ïðîäóìàë êàê èçãîòîâèòü ôîðìó, çàìåñèòü ìàññó è íàñòðîèòü äóõîâêó. Çàáåãàÿ âïåðåä, ñêàæó, ÷òî èäåÿ îêàçàëîñü óäà÷íîé. Íåò, Æîðà íå íà÷àë ïðîäàâàòü áîëüøå êèðïè÷åé, íî ëþäè ñòàëè ïîêóïàòü ó íåãî ýòè ñàìûå êèðïè÷èêè. Êòî-òî áðàë ïðîñòî òàê, êòî-òî äëÿ èãðóøå÷íîãî äîìèêà, äðóãèå çàòûêàëè â ñòåíàõ äûðû ìåæäó áîëüøèìè êèðïè÷àìè. Íàñòîÿùèé æå ïðîðûâ ñëó÷èëñÿ, êîãäà âäðóã âîçíèêëà ìîäà äàðèòü êèðïè÷èêè ìîëîäîæåíàì, íà ñ÷àñòüå. Çàêàçû ïîñûïàëèñü ñî âñåõ ñòîðîí. Æîðà îñíîâàë ÎÎÎ «Êèðïè÷èê», êóïèë çàáðîøåííûé çàâîä è íàëàäèë òàì ïðîèçâîäñòâî.

Íî âñ¸ ýòî áóäåò ïîòîì, à ñåé÷àñ Ëåíà è Æîðà ïðîùàëèñü ó âîðîò ïàðêà.

— Ìíå ïîðà äîìîé, ê æåíå, — ñêàçàë Æîðà.

— ß ïîíèìàþ. Ñïàñèáî,— îòâåòèëà Ëåíà. — Îé, ó âàñ øíóðêè ðàçâÿçàëèñü. À ÿ ïîáåãàþ åù¸.

Ëåíà ïîáåæàëà ïî óëèöå, ïî÷òè íå êàñàÿñü ðàçîãðåòîãî ëåòíèì ñîëíöåì àñôàëüòà. Îíà áåãàëà âñþ íî÷ü, íå ÷óâñòâóÿ óñòàëîñòè è ñìåÿñü âñòðå÷íîìó âåòðó. Ðàííèì óòðîì, â ïåðâîé îòêðûâøåéñÿ ïåêàðíå, Ëåíà êóïèëà äâà êðóàññàíà è ñ àïïåòèòîì ïîçàâòðàêàëà.

Ñ òåõ ïîð îíè çäîðîâàëèñü. Êîíå÷íî, Ëåíå î÷åíü õîòåëîñü,÷òîáû Æîðà ñíîâà ïðèñåë ðÿäîì, íî îíà ñòåñíÿëàñü ïðîñèòü.

Êàê-òî îíè âñòðåòèëèñü âî äâîðå è âûÿñíèëè, ÷òî æèâóò â îäíîì äîìå, íî â ðàçíûõ ïàðàäíûõ.

— À ýòàæ êàêîé? — ñïðîñèëà Ëåíà è çàæìóðèëàñü, òàê åé õîòåëîñü, ÷òîáû Æîðà ñêàçàë «äâàäöàòü òðåòèé».

— Äâàäöàòü òðåòèé, — ñêàçàë Æîðà.

Òåïåðü Ëåíà ïîíèìàëà, ÷òî â å¸ ñ÷àñòëèâûå íî÷è ó ñòåíêè ñîñåäíåé êâàðòèðû ñïèò Æîðà. À â íåñ÷àñòëèâûå ó ñòåíêè ëåæèò åãî æåíà. Èëè ñîáàêà. Õîòÿ âðÿä ëè ó íåãî åñòü ñîáàêà. Òîëüêî æåíà.

Ìèíóëà ïàðà ìåñÿöåâ, à ìîæåò ëåò, íå âàæíî óæå, è ýòà ñàìàÿ æåíà çàÿâèëà Æîðå, ÷òî õî÷åò ñòàòü ñòþàðäåññîé è ñ ïèëîòîì åìó èçìåíèòü. Ïîñëå ðàçâîäà Æîðà íàïèëñÿ, óñòðîèë äåáîø è òðè äíÿ ïðîâ¸ë â ïîëèöèè. À â ñóááîòó áûë âûêóïëåí îòòóäà áóõãàëòåðîì ÎÎÎ «Êèðïè÷èê». Îñâîáîäèâøèñü, Æîðà, êàê åñòü, íåìûòûé è íåáðèòûé, îòïðàâèëñÿ èñêàòü Ëåíó. Íàøåë å¸ ó âõîäà â ïàðê.

— ß ðàçâ¸ëñÿ, — ñêàçàë Æîðà. — Ïîéä¸ì êî ìíå?

— Ëó÷øå ïîáåæèì, — îòâåòèëà Ëåíà.

 ëèôòå Æîðà îáíÿë å¸ è ïðèæàë ê ñåáå. Ïîêà ïîäíèìàëèñü äî äâàäöàòü òðåòüåãî, Ëåíà óñïåëà ïîäðåìàòü.  êâàðòèðå îíà îòïðàâèëà Æîðó ìûòüñÿ, ñàìà ïðèáðàëàñü íà ñêîðóþ ðóêó, ïîñòåëèëà ÷èñòîå, ðàçäåëàñü è ëåãëà. Æîðà âûøåë èç âàííû, è îíè íåìåäëåííî çàíÿëèñü ëþáîâüþ. Ïîòîì óñíóëè â îáíèìêó, ñ÷àñòëèâûå, ïðîñïàëè ÷àñîâ ïÿòü. Ïðîñíóëèñü îò ãîëîäà. Ëåíà âñïîìíèëà, ÷òî ó íå¸ åñòü äâà êðóàññàíà è çàëèâíîå â õîëîäèëüíèêå.

— Æàëêî, ÷òî ñòåíà ìåøàåò, òàê áû íå ïðèøëîñü îäåâàòüñÿ è ÷åðåç óëèöó èäòè. — ñêàçàëà Ëåíà, ïîòÿãèâàÿñü.

Æîðà íàìîòàë íà êóëàê ðåìåíü è ñ ïåðâîãî óäàðà ïðîáèë â ñòåíå äûðó. Ïîòîì îíè ðàçîáðàëè ïðî¸ì, ïîäêðåïèëèñü, ïðîïûëåñîñèëè, ñíîâà çàíÿëèñü ëþáîâüþ è ïîñëå ñïàëè óæå äî ñàìîãî ïîíåäåëüíèêà.

È áîëüøå íå ðàññòàâàëèñü. Ëåíà ñïèò êàæäóþ íî÷ü, Æîðà çà ýòèì ñëåäèò. Êîíå÷íî, êîãäà ðîäèëñÿ Þðî÷êà, ðåæèì ñáèëñÿ, íî íåíàäîëãî. Ìàëü÷èê ðîñ ñïîêîéíûì, äàæå ïîçâîëÿë ìàìå ó÷èòüñÿ — Ëåíà âîññòàíîâèëàñü â èíñòèòóòå. À ïî îêîí÷àíèè ïîøëà â àñïèðàíòóðó, íî íå ñðàçó,âåäü ê òîìó âðåìåíè ðîäèëàñü Ñâåòî÷êà è îêàçàëàñü ìíîãî áîé÷åå áðàòà — ïîëãîäà íå äàâàëà Ëåíå ñïàòü, âïðî÷åì, åé ëè ïðèâûêàòü.  àñïèðàíòóðå Ëåíà ñ óñïåõîì çàùèòèëàñü ïî òåìå: «Çàìåíà ìíîãîïîëþñíûõ ðàçúåäèíèòåëåé íà óïðóãèå ñîåäèíèòåëè». Ðàáîòó îòìåòèëè äèïëîìàìè ìåæäóíàðîäíûõ âûñòàâîê. Íî âíåäðåíèå èä¸ò ìåäëåííî. À âîò ïðîãðåññèâíûå ñòðàíû: Íîâàÿ Çåëàíäèÿ, Äàíèÿ è Ôàðåðñêèå îñòðîâà óæå çàïóñòèëè ïðîãðàììó ïî çàìåíå âñåõ ðàçúåäèíèòåëåé íà ñîåäèíèòåëè â òå÷åíèå äåñÿòè ëåò.

Æîðèí çàâîä ðàáîòàåò, ñïðîñ óñòîé÷èâûé. Åñòü è íîâîå ïåðñïåêòèâíîå íàïðàâëåíèå: ÎÎÎ «ÍÀÍÎÊÈÐÏÈ×». À åù¸ Æîðà êóïèë êðóïíåéøèé â ñòðàíå êîìáèíàò æåëåçîáåòîííûõ îñíîâàíèé. Òàê ÷òî åñëè ãäå ñòîëêíåòåñü ñ æåëåçîáåòîííûì îñíîâàíèåì — çíàéòå, ñêîðåå âñåãî îíî Æîðèíî.

Æèâóò Æîðà è Ëåíà â ïðîñòîðíîì äîìå, öåëèêîì ïîñòðîåííîì èç ìàëåíüêèõ êèðïè÷èêîâ.

Íó âîò, âðîäå âñ¸ è ðàññêàçàë, ÷òî åù¸ äîáàâèòü… Àõ äà, Ëåíà æä¸ò òðåòüåãî ðåáåíêà, ãîòîâèòñÿ ê ìàðàôîíó äëÿ áåðåìåííûõ, ñòàðò — ïîñëåçàâòðà.

  • Содержание

Растения – это особенная форма жизни, которая имеет огромное количество ботанических видов, и является основой для бытия всех других живых существ. Поскольку растения умеют извлекать непосредственно из земли любые органические и неорганические элементы, их состав отличается чрезвычайным разнообразием.

Поэтому существует так много активных веществ, которые воздействуют на человека, добываемых исключительно из растительного сырья. Свойства большинства из них слабо изучены.

Когда-то, задолго до изобретения химической и фармацевтической промышленности, полученные из растительного сырья компоненты выполняли любые функции: лечили, помогали при родах и хирургических операциях, погружали в транс, отнимали жизнь у людей и паразитов, выступали в качестве красителей для тканей и других материалов, становились основой для изготовления одежды, обуви, посуды, веревок и других предметов быта.

В современном мире большинство древних знаний о растениях утрачено. Но встречаются еще представители таких экзотических профессий как шаманы, знахари, колдуны, жрецы, служители древних культов.

Они хранят предания предков, и им ведомо тайное знание, недоступное тем, кто не является наследником исчезнувших цивилизаций. Одна из наиболее загадочных цивилизаций, обитавшая на территории Южной Америки, — майя.

Эти индейские племена имели собственную уникальную культуру, и одним из ее представителей было племя Чонталь. Знахари племени Чонталь использовали в качестве лекарства и как ритуальное вещество для формирования ярких сновидений особое растение – трава Калея закатечичи.

Характеристика растения Калея закатечичи

Латинское название растения Калея закатечичи – Calea zacatechichi, на испанском оно именуется hoja de dios (листья бога), а на индейском диалекте – Thle-pelakano (лист бога). Растение представляет собой кустарник с сильно разветвленными стеблями, в высоту около метра (но может достигать полутора метров).

Растение Калея закатечичи

Листья по форме овально-треугольные, от 2 до 6 см в длину. Цветки белые или желтые, маленькие, в соцветии их много. Некоторые садоводы предпочитают выращивать данное растение в домашних условиях, для этого требуются семена Калея закатечичи.

В каких регионах обитает

Традиционное место обитания Thle-pelakano – горные районы Центральной Мексики (Морелос, Веракрус, Чьяпас, Оахака, Халиско), низины полуострова Юкатан, можно встретить ее и на территории Коста-Рики.

Обитание растения Калея закатечичи в Мексике

Чаще всего можно встретить ее возле таких деревьев как сосны или дубы.

Что входит в состав растения

Калея закатечичи имеет сложный состав – в ней присутствует множество органических и неорганических компонентов, среди которых основное действие на человеческий организм оказывают флавоноиды и сесквитерпены.

Химический состав Калеи закатечичи

Психоактивные и седативные качества растения обеспечиваются за счет наличия следующих веществ:

  1. гермакранолидес;
  2. зексбревин;
  3. калейцин A;
  4. 1-oxo-zacatechinolide;
  5. O-methyl-acacetine;
  6. budleine-A;
  7. гермакрен 7;
  8. калейцин I;
  9. калеокромен B;
  10. калейцин II;
  11. калеокромен A;
  12. калейцин B.

Некоторые из этих компонентов обеспечивают растению очень горький вкус.

Можно ли использовать Калея закатечичи в качестве наркотического средства?

Про Калея закатечичи закон РФ в 2019 году ничего предосудительного не говорит. Препараты на основе этого растения с родины индейцев майя не считаются наркотиками ни в одной стране мира, и не запрещены к распространению.

Судя по отзывам, Калея закатечичи помогает в медитативных практиках, способствует нормализации сна и успокаивает нервную систему. Некоторые верят, что этот препарат позволяет человеку видеть вещие сны.

Приготовление настоя из Калеи закатечичи

Из Калея закатечичи настойка не делается, но можно делать настой:

  • заварить в кипятке листья растения на 10-20 минут (2-4 грамма на стакан);
  • процедить отвар, выпить;
  • можно запивать молоком с медом;
  • через 30 минут можно лечь спать, чтобы ощутить эффект ярких сновидений.

Вкус у настоя очень горький, поэтому существуют альтернативные варианты употребления: курение высушенных листьев. Еще один способ употребления: прием внутрь капсул, в которых содержится экстракт листьев calea zacatechichi.

Особенности воздействия Calea zacatechichi на человеческий организм

Польза и вред Калея закатечичи являются предметом споров среди любителей употреблять эту растительную добавку.

Яркие сны в следствии употребления Калеи закатечичи

Официальная медицина подтверждает следующие лечебные свойства:

  1. жаропонижающее;
  2. нормализующее деятельность желудочно-кишечного тракта;
  3. успокаивающее;
  4. легкое снотворное действие.

После употребления Калея закатечичи сновидения становятся более яркими и насыщенными, и они остаются в памяти на более продолжительное время. Вероятно, это обусловлено воздействием на определенные зоны коры головного мозга, но достоверной информации о принципе действия препаратов, содержащих calea zacatechichi, нет.

Последствия для организма

Нет объективных данных, подтверждающих какой-либо вред от приема Калея закатечичи человеком.

Зуд, как один из побочных эффектов от растения Калея закатечичи

Возможны лишь побочные эффекты от употребления этого растения, выражающиеся в виде аллергических реакций:

  • сыпь, появляющаяся на ногах или между пальцами;
  • головокружение;
  • отеки конечностей;
  • незначительная тошнота;
  • сонливость;
  • зуд.

Заключение

Калея закатечичи – кустарник, произрастающий преимущественно в регионах Южной Америки, традиционно использовался индейцами племен майя в ритуалах жрецов, шаманов и знахарей. Листья этого растения содержат психоактивные и седативные вещества, их можно употреблять в виде отвара, курить, принимать внутрь.

Результатом будет увеличение продолжительности и яркости сновидений, успокаивающий эффект для нервной системы, нормализация сна, улучшение функций пищеварительной системы. Препараты, полученные из calea zacatechichi, не относятся к наркотическим веществам ни на территории Российской Федерации, ни в других регионах планеты.

Видео: Калея закатечичи Calea zacatechichi

Как употребляли Калею закатечичи Американские индейцы?

Подготовка. К трипу нужно было подготовиться. Перед употреблением не употреблялась тяжелая и жирная пища, в идеале садились на легкую диету на время употребления священного напитка. Если такой возможности не было — просто не ели за насколько часов до сна. Американские Индейцы неделю готовились к путешествию во сне, в противном случае просто получали крепкий сон.
Противопоказания. Потеря эффекта была при обильном употреблении пищи перед сном . Алкоголь и любые наркотические средства также воспрещались, т.к. они резко уменьшали эффект. После недели курса эффект идет на убыль, поэтому если нужно было пройти два или более курса – делался перерыв в одну-две недели.

Старый рецепт употребления Листьев Бога: На один вечер 1,5-2 грамма. Размельчить как можно мельче и заварить кипятком. Заваривается все, как и малина – листья, мелкие веточки, цветы. Дождаться охлаждения, процедить и выпить. Выпить Калею необходимо прямо перед сном! Если немного затяните — будет не уснуть. Внимание! ОЧЕНЬ ГОРЬКО! Сразу запивалось сладким соком либо заедалось медом диких пчел. Длительность курса – 5-7 дней, эффект идет по возрастающей.

Прочие полезные свойства:Повышается ясность сознания во время бодрствования и общий тонус организма. Калея изгоняет из организма паразитов.А еще во время курса сон был максимально здоровым и эффективным.

Данная информация предназначена исключительно в ознакомительных целях.

а свежие листики заваривать или кушать нельзя?

О таком способе употребления нигде информации нет. Наверное, все дело в том, что придется кушать очень много. А заваривать свежие смысла нет — для того, чтобы извлечь все эфирные масла из листа , его нужно сначала высушить. Принцип простой — чтобы чем-то травку заполнить(кипятком) и вымыть из нее эфирные масла, ее собственные соки нужно удалить.

А как из листьеф эфир сделать?

Николай, такой информации у нас нет

Здравствуйте. Подскажите, а по поводу курения калеи есть какие-нибудь рекомендации и какой способ употребления максимально эффективный в плане влияния на осознанные сновидения?

Станислав, здравствуйте! Самый эффективный способ — чай. Курение само по себе ничего не даст, пустой перевод Калеи.

Можно смешать с чем угодно и курить:) Только эффекта нужного не будет. Курили уже многие — эффект как от любых сушеных листьев

Николай, Экстракт — возьмите водки или спирта (чем очищеней алкоголь тем лучше). Смешайте с Калией в пропорциях: 1 часть Калеи на 2 части алкоголя. Выдержите 3 дня (если чистый спирт) или неделю (если водка) ежедневно взбалтывая. После профильтруйте жидкость — осадок выкиньте. Получившийся настой аккуратно выпарьте в духовке (будьте осторожны, спирт огнеопасен, а при концентрации паров в духовке ещё и взрывоопасен, не используйте газовые плиты). Соскребите налёт со дна и стенок ёмкости в которой выпаривалась жидкость. Это и есть экстракт. Его нужно проглотить, например с мёдом. Первая ваша доза не должна превышать 1,5 грамм. Потому что у вас экстракт в 5 или более раз мощнее обычных листьев.

Артём, вот это рецепт!:) Обязательно попробуем!

Калея закатечичи польза и вред

Âû, êîíå÷íî, ñëûøàëè î Ëåíå Ïåíêèíîé, äåâóøêå áåç ñíà? Î íåé ïèñàëè â ìåäèöèíñêèõ æóðíàëàõ. Õîòÿ èìåíè íå íàçûâàëè. Òàê ÷òî ÿ ëó÷øå ðàññêàæó. Î íåé è ñðàçó î Æîðå, âåäü îíè òåïåðü âìåñòå, è ïî îòäåëüíîñòè ðàññêàçûâàòü íèêàê íåëüçÿ.

Ïåðâûå øåñòíàäöàòü ëåò ìåäèöèíà Ïåíêèíîé íå èíòåðåñîâàëàñü. Ðîäèòåëè ëþáèëè Ëåíó, ó÷èëàñü îíà õîðîøî, íî ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ, çàñûïàëà âñå òðóäíåå è ñïàëà âñ¸ ìåíüøå. Íî øêîëó ñìîãëà çàêîí÷èòü ñ ìåäàëüþ, è ïîñòóïèëà â Ýíåðãåòè÷åñêèé èíñòèòóò, âèäèìî, áûë çàïàñ. Ñî âòîðîãî êóðñà óøëà, âíà÷àëå â àêàäåìè÷åñêèé, ïî çäîðîâüþ, à ïîòîì è ñîâñåì. Ëåíà ïåðåñòàëà ñïàòü. Íî÷üþ îíà, â ëó÷øåì ñëó÷àå, äðåìàëà, ïàðó ðàç ïî ÷àñèêó, ïî÷òè íå îòêëþ÷àÿñü. Ðîäèòåëè â óæàñå èñêàëè ëó÷øèõ âðà÷åé. Îäèí äîêòîð ïðîïèñàë ïèòü êðàñíûå òàáëåòêè, âòîðîé èõ æå êàòåãîðè÷åñêè çàïðåòèë. Îáà ñõîäèëèñü òîëüêî â îäíîì — ïåðåä ñíîì íóæíà ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà íà ñâåæåì âîçäóõå. Ëåíà ñòàëà áåãàòü. Ëåãêàÿ, ñòðîéíàÿ, ñ î÷åíü áîëüøèì ñåðäöåì, áåãàëà îíà ñ óäîâîëüñòâèåì. À ïîòðåíèðîâàâøèñü ñ ãîä, óñòàâàëà îò áåãà íå áîëåå, ÷åì èíîé ÷åëîâåê îò íåñïåøíîé õîäüáû, à êòî-òî è îò ñèäåíèÿ ïåðåä òåëåâèçîðîì. Ìîãëà áåãàòü ÷àñàìè, íî, óâû, áåññîííèöà íå ïåðåñòàëà å¸ ìó÷èòü.Ëåíà âûèãðûâàëà ãîðîäñêèå ìàðàôîíû, îäèí çà äðóãèì, áîëüøå æå ïî÷òè íè÷åãî íå ìîãëà äåëàòü — ÷èòàòü, ñ÷èòàòü, âñ¸ áûëî ÷åðåç ñèëó. Ïðèçîâûõ íà æèçíü íå õâàòàëî, îíà ïûòàëàñü ðàáîòàòü êóðüåðîì, ÷òîáû íå áðàòü äåíüãè ðîäèòåëåé, íî çàáûâàëà àäðåñà è ïðèáåãàëà îáðàòíî ñî âñåìè áóìàãàìè. Íà ìàéñêèå ïðàçäíèêè Ëåíà ïîáåäèëà â ñóïåðìàðàôîíå, îðãàíèçîâàííîì ãàçîâîé êîìïàíèåé, è ïîëó÷èëà â íàãðàäó îäíîêîìíàòíóþ êâàðòèðó. Ðîäèòåëè áîÿëèñü å¸ îòïóñêàòü, íî îíà íàñòîÿëà. Ïîëó÷èâ êëþ÷è, Ëåíà ëåãëà íà ïîëó ïóñòîé, çàòî ñîáñòâåííîé êâàðòèðû è — Î, ÷óäî! — çàñíóëà! Óòðîì ïðèåõàëè ðîäèòåëè è äâîþðîäíàÿ ò¸òÿ, çíàòîê ôýíøóÿ. Îíè ïðèâåçëè ìåáåëü, ðóêîâîäèëè ãðóç÷èêàìè è ñáîðùèêàìè, ðàññòàâëÿëè âñ¸ ïî ìåñòàì. Êðîâàòü Ëåíû îêàçàëîñü ó äðóãîé ñòåíû, íå òàì, ãäå îíà ñïàëà ïåðâóþ íî÷ü. È ñîí íå ïðèø¸ë. Íå ïðèø¸ë è íà ñëåäóþùóþ íî÷ü.  îò÷àÿíèè, Ëåíà ïåðåäâèíóëà êðîâàòü íà ñòàðîå ìåñòî è ñíîâà çàñíóëà. Íî ðàäîñòü áûëà ïðåæäåâðåìåííîé, ñëåäóþùåé íî÷üþ Ëåíà íå ñïàëà, à çà ñòåíêîé, î÷åíü, âèäèìî, òîíêîé, ïîëíî÷è çàíèìàëèñü ëþáîâüþ. Ëåíà ëåæàëà è ïëàêàëà, åé òîæå õîòåëîñü ëþáâè, ñåìüè, äåòåé, õîòåëîñü áûòü íîðìàëüíîé.

Ðîäèòåëè ïðîñèëè å¸ âåðíóòüñÿ, Ëåíà îòêàçûâàëàñü.  íîâîé êâàðòèðå, íå êàæäóþ íî÷ü, íî âñ¸-òàêè èíîãäà óäàâàëîñü çàñíóòü. Ê òîìó æå, ðÿäîì áûë ïàðê, íåäàâíî îòêðûòûé. Ñî ñêàìååê, îäíàêî, óæå ñëåçëà êðàñêà, íà äîðîæêàõ îáðàçîâàëèñü âå÷íûå ëóæè, íî Ëåíå ïàðê íðàâèëñÿ. Îíà áåãàëà â í¸ì êàæäûé äåíü, ìíîãî ÷àñîâ, íè î ÷åì íå äóìàÿ. Îäíàæäû îáîãíàëà äðóãîãî áåãóíà — êðóïíîãî íåóêëþæåãî ïàðíÿ è âäðóã ïî÷óâñòâîâàëà, ÷òî ìîãëà áû óñíóòü ïðÿìî ñåé÷àñ, ïðÿìî íà áåãó. Óäèâë¸ííàÿ, Ëåíà ïðîáåæàëà êðóã, ñíîâà îáîãíàëà òîãî ïàðíÿ, è îùóùåíèå, ñòðàííîå, íî ïðèÿòíîå, ïîâòîðèëîñü. Òîãäà Ëåíà ñåëà íà ñêàìåéêó è ñòàëà æäàòü, êîãäà íåóêëþæèé ïðîáåæèò ìèìî. Îí ïðîáåæàë,è Ëåíà çàñíóëà. Ñîí áûë ìèìîëåòíûé, íî îíà è òàêîìó áûëà ðàäà. Ñ òåõ ïîð, ïðèõîäÿ â ïàðê, Ëåíà ïåðâûì äåëîì èñêàëà ýòîãî ÷åëîâåêà. Ê ñîæàëåíèþ, îí áåãàë òîëüêî ïî ñóááîòàì. Ýòîò äåíü íåäåëè áûë òåïåðü äëÿ Ëåíû ñàìûì æåëàííûì. Îíà çàñûïàëà íà ñêàìåéêå, êîãäà ïàðåíü ïîäáåãàë, ïðîñûïàëàñü, êîãäà îí óäàëÿëñÿ. Èíîé ðàç Ëåíà áðîñàëàñü âäîãîíêó, îáãîíÿëà è ïîäæèäàëà íà äðóãîé ñêàìåéêå, ÷òîáû óñïåòü ïîñïàòü íåñêîëüêî ðàç çà êðóã.  îæèäàíèè ñóááîòû Ëåíà ïåðåæèâàëà, ÷òî ïàðåíü ìîæåò áîëüøå è íå ïîÿâèòüñÿ, óæ áîëüíî îí íå ïîäõîäèë äëÿ áåãà ïî êîìïëåêöèè — øèðîêîå òóëîâèùå, äëèííûå ìîùíûå ðóêè è êîðîòêèå, ñëåãêà êðèâîâàòûå íîãè. Íî ïàðåíü òðåíèðîâêè íå ïðîïóñêàë è áåãàë, ìåäëåííî è òÿæåëî. À â îäèí èç ñóááîòíèõ âå÷åðîâ ñëó÷èëàñü òàê, ÷òî å¸ áåãóí ïðåðâàë áåã è ñåë íà ñêàìåéêó ðÿäîì ñ Ëåíîé, ñîâñåì áëèçêî.

— Øíóðîê ðàçâÿçàëñÿ, — îáúÿñíèë îí ñìóù¸ííî.

Íî Ëåíà íå ñëûøàëà åãî ñëîâ. Ÿ ãëàçà óæå áûëè çàêðûòû, òåëî ðàññëàáëåíî, â ãëóáîêîì ñíå ïðèæàëàñü îíà ê ïëå÷ó íåçíàêîìîãî ìóæ÷èíû. Æîðà, à ýòî áûë èìåííî îí, òðè ÷àñà ïðîñèäåë íå øåâåëÿñü, áîÿñü ðàçáóäèòü äåâóøêó. Âîçìîæíî, ñèäåë áû è äîëüøå, íî ïîäîø¸ë îõðàííèê—ïðåäóïðåäèòü, ÷òî ïàðê çàêðûâàåòñÿ. Âïðî÷åì, ýòè ÷àñû Æîðà ïðîâ¸ë íå áåç ïîëüçû. Âïåðâûå îí ãëóáîêî çàäóìàëñÿ î ñâîåé ðàáîòå. Æîðà ïðîäàâàë êèðïè÷è. Ïðèø¸ë ê ýòîìó íå ñðàçó, êîãäà-òî ïûòàëñÿ çàíèìàòüñÿ íàóêîé, íî èíñòèòóò ñäàëè â àðåíäó, ó÷åíûõ ðàçîãíàëè. Ïðîäàâàòü êèðïè÷è áûëî òðóäíî: ïëàòèëè ìàëî, à ðþêçàê ñ îáðàçöàìè áûë î÷åíü òÿæåë. Ìíîãèå âîîáùå íå îòêðûâàëè Æîðå äâåðü, ðóãàëèñü íå ãëÿäÿ. È Æîðà ïðèäóìàë èñïå÷ü ìàëåíüêèå êèðïè÷èêè, ïîõîæèå íà áîëüøèå. Òîãäà ëèáî òàñêàòü áóäåò ëåã÷å, ëèáî îáðàçöîâ ñ ñîáîé ìîæíî âçÿòü áîëüøå. Òàì æå, íà ñêàìåéêå, Æîðà ïðîäóìàë êàê èçãîòîâèòü ôîðìó, çàìåñèòü ìàññó è íàñòðîèòü äóõîâêó. Çàáåãàÿ âïåðåä, ñêàæó, ÷òî èäåÿ îêàçàëîñü óäà÷íîé. Íåò, Æîðà íå íà÷àë ïðîäàâàòü áîëüøå êèðïè÷åé, íî ëþäè ñòàëè ïîêóïàòü ó íåãî ýòè ñàìûå êèðïè÷èêè. Êòî-òî áðàë ïðîñòî òàê, êòî-òî äëÿ èãðóøå÷íîãî äîìèêà, äðóãèå çàòûêàëè â ñòåíàõ äûðû ìåæäó áîëüøèìè êèðïè÷àìè. Íàñòîÿùèé æå ïðîðûâ ñëó÷èëñÿ, êîãäà âäðóã âîçíèêëà ìîäà äàðèòü êèðïè÷èêè ìîëîäîæåíàì, íà ñ÷àñòüå. Çàêàçû ïîñûïàëèñü ñî âñåõ ñòîðîí. Æîðà îñíîâàë ÎÎÎ «Êèðïè÷èê», êóïèë çàáðîøåííûé çàâîä è íàëàäèë òàì ïðîèçâîäñòâî.

Íî âñ¸ ýòî áóäåò ïîòîì, à ñåé÷àñ Ëåíà è Æîðà ïðîùàëèñü ó âîðîò ïàðêà.

— Ìíå ïîðà äîìîé, ê æåíå, — ñêàçàë Æîðà.

— ß ïîíèìàþ. Ñïàñèáî,— îòâåòèëà Ëåíà. — Îé, ó âàñ øíóðêè ðàçâÿçàëèñü. À ÿ ïîáåãàþ åù¸.

Ëåíà ïîáåæàëà ïî óëèöå, ïî÷òè íå êàñàÿñü ðàçîãðåòîãî ëåòíèì ñîëíöåì àñôàëüòà. Îíà áåãàëà âñþ íî÷ü, íå ÷óâñòâóÿ óñòàëîñòè è ñìåÿñü âñòðå÷íîìó âåòðó. Ðàííèì óòðîì, â ïåðâîé îòêðûâøåéñÿ ïåêàðíå, Ëåíà êóïèëà äâà êðóàññàíà è ñ àïïåòèòîì ïîçàâòðàêàëà.

Ñ òåõ ïîð îíè çäîðîâàëèñü. Êîíå÷íî, Ëåíå î÷åíü õîòåëîñü,÷òîáû Æîðà ñíîâà ïðèñåë ðÿäîì, íî îíà ñòåñíÿëàñü ïðîñèòü.

Êàê-òî îíè âñòðåòèëèñü âî äâîðå è âûÿñíèëè, ÷òî æèâóò â îäíîì äîìå, íî â ðàçíûõ ïàðàäíûõ.

— À ýòàæ êàêîé? — ñïðîñèëà Ëåíà è çàæìóðèëàñü, òàê åé õîòåëîñü, ÷òîáû Æîðà ñêàçàë «äâàäöàòü òðåòèé».

— Äâàäöàòü òðåòèé, — ñêàçàë Æîðà.

Òåïåðü Ëåíà ïîíèìàëà, ÷òî â å¸ ñ÷àñòëèâûå íî÷è ó ñòåíêè ñîñåäíåé êâàðòèðû ñïèò Æîðà. À â íåñ÷àñòëèâûå ó ñòåíêè ëåæèò åãî æåíà. Èëè ñîáàêà. Õîòÿ âðÿä ëè ó íåãî åñòü ñîáàêà. Òîëüêî æåíà.

Ìèíóëà ïàðà ìåñÿöåâ, à ìîæåò ëåò, íå âàæíî óæå, è ýòà ñàìàÿ æåíà çàÿâèëà Æîðå, ÷òî õî÷åò ñòàòü ñòþàðäåññîé è ñ ïèëîòîì åìó èçìåíèòü. Ïîñëå ðàçâîäà Æîðà íàïèëñÿ, óñòðîèë äåáîø è òðè äíÿ ïðîâ¸ë â ïîëèöèè. À â ñóááîòó áûë âûêóïëåí îòòóäà áóõãàëòåðîì ÎÎÎ «Êèðïè÷èê». Îñâîáîäèâøèñü, Æîðà, êàê åñòü, íåìûòûé è íåáðèòûé, îòïðàâèëñÿ èñêàòü Ëåíó. Íàøåë å¸ ó âõîäà â ïàðê.

— ß ðàçâ¸ëñÿ, — ñêàçàë Æîðà. — Ïîéä¸ì êî ìíå?

— Ëó÷øå ïîáåæèì, — îòâåòèëà Ëåíà.

 ëèôòå Æîðà îáíÿë å¸ è ïðèæàë ê ñåáå. Ïîêà ïîäíèìàëèñü äî äâàäöàòü òðåòüåãî, Ëåíà óñïåëà ïîäðåìàòü.  êâàðòèðå îíà îòïðàâèëà Æîðó ìûòüñÿ, ñàìà ïðèáðàëàñü íà ñêîðóþ ðóêó, ïîñòåëèëà ÷èñòîå, ðàçäåëàñü è ëåãëà. Æîðà âûøåë èç âàííû, è îíè íåìåäëåííî çàíÿëèñü ëþáîâüþ. Ïîòîì óñíóëè â îáíèìêó, ñ÷àñòëèâûå, ïðîñïàëè ÷àñîâ ïÿòü. Ïðîñíóëèñü îò ãîëîäà. Ëåíà âñïîìíèëà, ÷òî ó íå¸ åñòü äâà êðóàññàíà è çàëèâíîå â õîëîäèëüíèêå.

— Æàëêî, ÷òî ñòåíà ìåøàåò, òàê áû íå ïðèøëîñü îäåâàòüñÿ è ÷åðåç óëèöó èäòè. — ñêàçàëà Ëåíà, ïîòÿãèâàÿñü.

Æîðà íàìîòàë íà êóëàê ðåìåíü è ñ ïåðâîãî óäàðà ïðîáèë â ñòåíå äûðó. Ïîòîì îíè ðàçîáðàëè ïðî¸ì, ïîäêðåïèëèñü, ïðîïûëåñîñèëè, ñíîâà çàíÿëèñü ëþáîâüþ è ïîñëå ñïàëè óæå äî ñàìîãî ïîíåäåëüíèêà.

È áîëüøå íå ðàññòàâàëèñü. Ëåíà ñïèò êàæäóþ íî÷ü, Æîðà çà ýòèì ñëåäèò. Êîíå÷íî, êîãäà ðîäèëñÿ Þðî÷êà, ðåæèì ñáèëñÿ, íî íåíàäîëãî. Ìàëü÷èê ðîñ ñïîêîéíûì, äàæå ïîçâîëÿë ìàìå ó÷èòüñÿ — Ëåíà âîññòàíîâèëàñü â èíñòèòóòå. À ïî îêîí÷àíèè ïîøëà â àñïèðàíòóðó, íî íå ñðàçó,âåäü ê òîìó âðåìåíè ðîäèëàñü Ñâåòî÷êà è îêàçàëàñü ìíîãî áîé÷åå áðàòà — ïîëãîäà íå äàâàëà Ëåíå ñïàòü, âïðî÷åì, åé ëè ïðèâûêàòü.  àñïèðàíòóðå Ëåíà ñ óñïåõîì çàùèòèëàñü ïî òåìå: «Çàìåíà ìíîãîïîëþñíûõ ðàçúåäèíèòåëåé íà óïðóãèå ñîåäèíèòåëè». Ðàáîòó îòìåòèëè äèïëîìàìè ìåæäóíàðîäíûõ âûñòàâîê. Íî âíåäðåíèå èä¸ò ìåäëåííî. À âîò ïðîãðåññèâíûå ñòðàíû: Íîâàÿ Çåëàíäèÿ, Äàíèÿ è Ôàðåðñêèå îñòðîâà óæå çàïóñòèëè ïðîãðàììó ïî çàìåíå âñåõ ðàçúåäèíèòåëåé íà ñîåäèíèòåëè â òå÷åíèå äåñÿòè ëåò.

Æîðèí çàâîä ðàáîòàåò, ñïðîñ óñòîé÷èâûé. Åñòü è íîâîå ïåðñïåêòèâíîå íàïðàâëåíèå: ÎÎÎ «ÍÀÍÎÊÈÐÏÈ×». À åù¸ Æîðà êóïèë êðóïíåéøèé â ñòðàíå êîìáèíàò æåëåçîáåòîííûõ îñíîâàíèé. Òàê ÷òî åñëè ãäå ñòîëêíåòåñü ñ æåëåçîáåòîííûì îñíîâàíèåì — çíàéòå, ñêîðåå âñåãî îíî Æîðèíî.

Æèâóò Æîðà è Ëåíà â ïðîñòîðíîì äîìå, öåëèêîì ïîñòðîåííîì èç ìàëåíüêèõ êèðïè÷èêîâ.

Íó âîò, âðîäå âñ¸ è ðàññêàçàë, ÷òî åù¸ äîáàâèòü… Àõ äà, Ëåíà æä¸ò òðåòüåãî ðåáåíêà, ãîòîâèòñÿ ê ìàðàôîíó äëÿ áåðåìåííûõ, ñòàðò — ïîñëåçàâòðà.

  • Содержание

Растения – это особенная форма жизни, которая имеет огромное количество ботанических видов, и является основой для бытия всех других живых существ. Поскольку растения умеют извлекать непосредственно из земли любые органические и неорганические элементы, их состав отличается чрезвычайным разнообразием.

Поэтому существует так много активных веществ, которые воздействуют на человека, добываемых исключительно из растительного сырья. Свойства большинства из них слабо изучены.

Когда-то, задолго до изобретения химической и фармацевтической промышленности, полученные из растительного сырья компоненты выполняли любые функции: лечили, помогали при родах и хирургических операциях, погружали в транс, отнимали жизнь у людей и паразитов, выступали в качестве красителей для тканей и других материалов, становились основой для изготовления одежды, обуви, посуды, веревок и других предметов быта.

В современном мире большинство древних знаний о растениях утрачено. Но встречаются еще представители таких экзотических профессий как шаманы, знахари, колдуны, жрецы, служители древних культов.

Они хранят предания предков, и им ведомо тайное знание, недоступное тем, кто не является наследником исчезнувших цивилизаций. Одна из наиболее загадочных цивилизаций, обитавшая на территории Южной Америки, — майя.

Эти индейские племена имели собственную уникальную культуру, и одним из ее представителей было племя Чонталь. Знахари племени Чонталь использовали в качестве лекарства и как ритуальное вещество для формирования ярких сновидений особое растение – трава Калея закатечичи.

Характеристика растения Калея закатечичи

Латинское название растения Калея закатечичи – Calea zacatechichi, на испанском оно именуется hoja de dios (листья бога), а на индейском диалекте – Thle-pelakano (лист бога). Растение представляет собой кустарник с сильно разветвленными стеблями, в высоту около метра (но может достигать полутора метров).

Растение Калея закатечичи

Листья по форме овально-треугольные, от 2 до 6 см в длину. Цветки белые или желтые, маленькие, в соцветии их много. Некоторые садоводы предпочитают выращивать данное растение в домашних условиях, для этого требуются семена Калея закатечичи.

В каких регионах обитает

Традиционное место обитания Thle-pelakano – горные районы Центральной Мексики (Морелос, Веракрус, Чьяпас, Оахака, Халиско), низины полуострова Юкатан, можно встретить ее и на территории Коста-Рики.

Обитание растения Калея закатечичи в Мексике

Чаще всего можно встретить ее возле таких деревьев как сосны или дубы.

Что входит в состав растения

Калея закатечичи имеет сложный состав – в ней присутствует множество органических и неорганических компонентов, среди которых основное действие на человеческий организм оказывают флавоноиды и сесквитерпены.

Химический состав Калеи закатечичи

Психоактивные и седативные качества растения обеспечиваются за счет наличия следующих веществ:

  1. гермакранолидес;
  2. зексбревин;
  3. калейцин A;
  4. 1-oxo-zacatechinolide;
  5. O-methyl-acacetine;
  6. budleine-A;
  7. гермакрен 7;
  8. калейцин I;
  9. калеокромен B;
  10. калейцин II;
  11. калеокромен A;
  12. калейцин B.

Некоторые из этих компонентов обеспечивают растению очень горький вкус.

Можно ли использовать Калея закатечичи в качестве наркотического средства?

Про Калея закатечичи закон РФ в 2019 году ничего предосудительного не говорит. Препараты на основе этого растения с родины индейцев майя не считаются наркотиками ни в одной стране мира, и не запрещены к распространению.

Судя по отзывам, Калея закатечичи помогает в медитативных практиках, способствует нормализации сна и успокаивает нервную систему. Некоторые верят, что этот препарат позволяет человеку видеть вещие сны.

Приготовление настоя из Калеи закатечичи

Из Калея закатечичи настойка не делается, но можно делать настой:

  • заварить в кипятке листья растения на 10-20 минут (2-4 грамма на стакан);
  • процедить отвар, выпить;
  • можно запивать молоком с медом;
  • через 30 минут можно лечь спать, чтобы ощутить эффект ярких сновидений.

Вкус у настоя очень горький, поэтому существуют альтернативные варианты употребления: курение высушенных листьев. Еще один способ употребления: прием внутрь капсул, в которых содержится экстракт листьев calea zacatechichi.

Особенности воздействия Calea zacatechichi на человеческий организм

Польза и вред Калея закатечичи являются предметом споров среди любителей употреблять эту растительную добавку.

Яркие сны в следствии употребления Калеи закатечичи

Официальная медицина подтверждает следующие лечебные свойства:

  1. жаропонижающее;
  2. нормализующее деятельность желудочно-кишечного тракта;
  3. успокаивающее;
  4. легкое снотворное действие.

После употребления Калея закатечичи сновидения становятся более яркими и насыщенными, и они остаются в памяти на более продолжительное время. Вероятно, это обусловлено воздействием на определенные зоны коры головного мозга, но достоверной информации о принципе действия препаратов, содержащих calea zacatechichi, нет.

Последствия для организма

Нет объективных данных, подтверждающих какой-либо вред от приема Калея закатечичи человеком.

Зуд, как один из побочных эффектов от растения Калея закатечичи

Возможны лишь побочные эффекты от употребления этого растения, выражающиеся в виде аллергических реакций:

  • сыпь, появляющаяся на ногах или между пальцами;
  • головокружение;
  • отеки конечностей;
  • незначительная тошнота;
  • сонливость;
  • зуд.

Заключение

Калея закатечичи – кустарник, произрастающий преимущественно в регионах Южной Америки, традиционно использовался индейцами племен майя в ритуалах жрецов, шаманов и знахарей. Листья этого растения содержат психоактивные и седативные вещества, их можно употреблять в виде отвара, курить, принимать внутрь.

Результатом будет увеличение продолжительности и яркости сновидений, успокаивающий эффект для нервной системы, нормализация сна, улучшение функций пищеварительной системы. Препараты, полученные из calea zacatechichi, не относятся к наркотическим веществам ни на территории Российской Федерации, ни в других регионах планеты.

Видео: Калея закатечичи Calea zacatechichi

Как употребляли Калею закатечичи Американские индейцы?

Подготовка. К трипу нужно было подготовиться. Перед употреблением не употреблялась тяжелая и жирная пища, в идеале садились на легкую диету на время употребления священного напитка. Если такой возможности не было — просто не ели за насколько часов до сна. Американские Индейцы неделю готовились к путешествию во сне, в противном случае просто получали крепкий сон.
Противопоказания. Потеря эффекта была при обильном употреблении пищи перед сном . Алкоголь и любые наркотические средства также воспрещались, т.к. они резко уменьшали эффект. После недели курса эффект идет на убыль, поэтому если нужно было пройти два или более курса – делался перерыв в одну-две недели.

Старый рецепт употребления Листьев Бога: На один вечер 1,5-2 грамма. Размельчить как можно мельче и заварить кипятком. Заваривается все, как и малина – листья, мелкие веточки, цветы. Дождаться охлаждения, процедить и выпить. Выпить Калею необходимо прямо перед сном! Если немного затяните — будет не уснуть. Внимание! ОЧЕНЬ ГОРЬКО! Сразу запивалось сладким соком либо заедалось медом диких пчел. Длительность курса – 5-7 дней, эффект идет по возрастающей.

Прочие полезные свойства:Повышается ясность сознания во время бодрствования и общий тонус организма. Калея изгоняет из организма паразитов.А еще во время курса сон был максимально здоровым и эффективным.

Данная информация предназначена исключительно в ознакомительных целях.

а свежие листики заваривать или кушать нельзя?

О таком способе употребления нигде информации нет. Наверное, все дело в том, что придется кушать очень много. А заваривать свежие смысла нет — для того, чтобы извлечь все эфирные масла из листа , его нужно сначала высушить. Принцип простой — чтобы чем-то травку заполнить(кипятком) и вымыть из нее эфирные масла, ее собственные соки нужно удалить.

А как из листьеф эфир сделать?

Николай, такой информации у нас нет

Здравствуйте. Подскажите, а по поводу курения калеи есть какие-нибудь рекомендации и какой способ употребления максимально эффективный в плане влияния на осознанные сновидения?

Станислав, здравствуйте! Самый эффективный способ — чай. Курение само по себе ничего не даст, пустой перевод Калеи.

Можно смешать с чем угодно и курить:) Только эффекта нужного не будет. Курили уже многие — эффект как от любых сушеных листьев

Николай, Экстракт — возьмите водки или спирта (чем очищеней алкоголь тем лучше). Смешайте с Калией в пропорциях: 1 часть Калеи на 2 части алкоголя. Выдержите 3 дня (если чистый спирт) или неделю (если водка) ежедневно взбалтывая. После профильтруйте жидкость — осадок выкиньте. Получившийся настой аккуратно выпарьте в духовке (будьте осторожны, спирт огнеопасен, а при концентрации паров в духовке ещё и взрывоопасен, не используйте газовые плиты). Соскребите налёт со дна и стенок ёмкости в которой выпаривалась жидкость. Это и есть экстракт. Его нужно проглотить, например с мёдом. Первая ваша доза не должна превышать 1,5 грамм. Потому что у вас экстракт в 5 или более раз мощнее обычных листьев.

Артём, вот это рецепт!:) Обязательно попробуем!

Заготовка виноградных листьев

ЗАГОТОВКА ВИНОГРАДНЫХ ЛИСТЬЕВ.

на фото хорошо видно-слева-бутылка с прошлого года(листочки хранятся 2 года)
справа-вчерашняя заготовка.

Хранить-очень просто.В сухую пластиковую бутылку складываешь свежесобраные листочки. Для этого 2 листика накладываешь друг на друга и сворачиваешь как при готовке-такой же трубочкой. Просовываешь через горлышко,первые листочки будут раскручиваться в пустой бутылке(это хорошо , их потом легче распрямлять будет,поэтому же не старайся их очень плотно сворачивать).
По мере заполнения бутылки ты приминаешь осторожно листочки деревянной палочкой(острым концои деревянной ложки для кастрюль),осторожно,чтобы не продырявить листики,только слегка,чтобы ушёл лишний воздух и не было лишних пустот(по этой же причине не бери фигурные бутылки). Последние листочки-трубочкой ставишь в горлышко бутылки и закрываешь пробкой.
Бутылку надо заполнить за один раз(а не постепенно),когда закрыла,больше не открывай. ХРАНИ в темноте, НЕ в холодильнике.
ПОТОМ-когда решишь готовить-бутылка разрезается и ты по листочку распрямляешь,складывая в стопочки,чтобы как обычно свежие, опустить в кипяток.
Это правильная заготовка виноградных листиков

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку] пишет: patricia
Так прошлогоднюю мне уже выслала? нава,
так нельзя-уж если угощать,то самым свежим,я тебе только свежие могу предложить.

ВИКА,
у меня в миджле стоит ,свекровь,тоже или там,или в любом шкафчике,где есть свободное место ставит.
Давай,заготавливай,пора ! у нас уже свёкры 8 бутылок заполнили,ну и я 2 свои.

patricia
Цитата : Листья не мой,ты же ПОТОМ перед приготовлением опустишь в кипяток перед заворачиванием

Опустить то опуШШу в кипяток, но это мало им поможет. Видимо придеЦЦа их сначала мыть перед готовкой, потмо в кипяток и только потом крутить.

Короч это. я того. ужО запаковала бутыльку из-под “Рани”.
Чесс говоря я неожидала что у меня все сорванные листья уйдут туды Я нарвала много. Думаю, если не влезет, то на днях сделаю фарширвоанные листочки. Ага. все влезло!
Ад Шарман-шейх. все лыбилССи и подкалывал,с мотря как я и че делаю. А я с невозмутимым видом, типа все знаю. пихаю и пихаю.КОгда мы в двоем поняли, что ВСЕ листья вошли, даже переглягулись вот с такими лицами:

В общем завтра предъявлю доказательство!
да.
я потом поняла, почему мне легко все далось. Да потмоу что в бутЭльки из-под “Рани” широкое горло, так я в конце уже паЛчЫками пихала. Воть
Пасибки за науку, Анют
Посмотрим как будут храниться.

Ань! а ты когда уже бутылку открываешь. приходиться все листья сразу использовать, да?

И вобще. сколько таким убразом упакованные листья могут храниться?

пысы
я хвосты обрезала. Т.к. они торчаЦь как неизвестно что, с ними бы скрутить в трубочки листья мне бы не удалось. Воть

диктанты за 3 четверть
учебно-методический материал по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Контрольные диктанты за 3 четверть

Скачать:

ВложениеРазмер
3_chetvert_5_i_9_klass.docx13.76 КБ
3_chetvert_7_8_9.docx14.88 КБ
3_chetvert_8_i_9_kl._2016-2017.docx14.04 КБ
3-ya_chetvert_6_7_8.docx17.47 КБ

Предварительный просмотр:

по русскому языку

за III четверть 2016 – 2017 уч.г.

В глухих сосновых лесах живут, зимуют, кормятся смолистою хвоей молоденьких сосен глухари.

Глухарь – самая большая, редкостная птица в наших лесах.

Летом глухари скрываются вместе с лосями в глубоких чащобах, в моховых тёмных болотах. За это некоторые деревенские охотники называют глухарей “мошниками”.

Не всякому удаётся увидеть в лесу глухарей, услышать весною их удивительную песню. Только самые терпеливые и умелые охотники знают, где живут, скрываются и поют глухари.

Хорошие, умные охотники берегут редкостных лесных птиц. Они не стреляют, не губят их. Охотники подкрадываются к глухарям и любуются силой и красотой птиц.

1. Произвести синтаксический разбор последнего предложения текста.

2. Произвести морфологический разбор слова:

3. Выписать из 1-го предложения текста все имена прилагательные , указать их род, число, падеж .

3. Выполнить морфемный разбор слов:

охотники, сосновых, называют.

по русскому языку

за III четверть 2016 – 2017 уч.г.

Стало быстро темнеть, пришли тучи летние, грянул первый гром. Лягушки в лужах заволновались так сильно, что от них заколыхалась вода, что крики их заглушили раскаты стихающего грома.

После проливного тёплого дождя Петя занялся рыбой: он поставил в торфяном пруду сети на карасей.

Там на берегу, около сетей, нависая над самой водой, стояло десять маленьких берёзок, веточки их были ещё без листочков, совсем тоненькие.

Солнце садилось пухлое, и, когда село, началась живая ночь: пели все соловьи, все лягушки орали. Но так часто на свете бывает, что, когда всем хорошо, бедному человеку приходит в голову бедная мысль и не даёт ему радоваться. Пете тоже не спалось, и вот пришло ему в голову, что явились воры и унесли сети. Вот почему Петя на рассвете бежит к своим сетям и уже издали видит, что там, где он сети поставил, теперь стоят люди – точно воры.

В ужасной злобе бежит он туда и вдруг останавливается, улыбается, ему стыдно: это не люди – это за ночь берёзы оделись в зелень и как будто люди стоят.

1. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения из 1-го абзаца.

2. Построить схему предложения из 2-го абзаца.

3. Указать вид подчинения в СПП из 1-го абзаца.

3. Выполнить морфемный разбор слов:

листочков, поставил, проливного, нависая, издали.

Предварительный просмотр:

по русскому языку

за III четверть 2015 – 2016 уч.г.

Вместо того чтобы сидеть на скучном уроке по арифметике, нам выпала удача копать картошку на школьном участке. Главное развлечение наше состояло в том, чтобы на гибкий прут насадить тяжёлый шарик и бросить дальше.

Я наклонился, чтобы слепить шарик потяжелее, но вдруг почувствовал сильный удар между лопаток. Это Витька Агафонов вместо того, чтобы бросить свой комок земли в небо, подкрался ко мне сзади и ударил меня комком, насаженным на прут.

Я никогда не плакал от физической боли. От неё можно кричать, орать, кататься по траве, но не плакать. Зато легко навёртывались слёзы на мои глаза от несправедливости.

Ни один человек не заметил происшествия. Все по-прежнему собирали картошку. Небо по-прежнему было голубое, а солнышко красное. Но я уже не видел ни картошки, ни солнца, ни неба. На душе черно от обиды, а в голове зародилась мысль отомстить Витьке.

1. Произвести синтаксический разбор 3-го предложения из 4-го абзаца.

2. Выполнить морфологический разбор предлога из 1-го абзаца.

3. Выполнить морфологический разбор союза из 2-го абзаца.

4. Произвести морфемный разбор слов: плакал, скучном, сзади.

по русскому языку

за III четверть 2015 – 2016 уч.г.

Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки её выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев.

Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё, кроме времени, принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое в нынешнее, связывает настоящее с будущим.

1. Произвести синтаксический разбор 1- го предложения из 3-го абзаца.

2. Выписать из текста диктанта предложение с обособленным уточняющим членом предложения.

3. Выполнить морфемный разбор слов:

прилетая, хуторское, уродливо, подступил.

по русскому языку

за III четверть 2015 – 2016 уч.г.

Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере; мы пили чай ночью, дожидаясь далёкого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне историю о зайце.

В августе дед пошёл охотиться на северный берег озера. Но вдруг затревожился: с юга, со стороны лопухов, сильно тянуло гарью. Поднялся ветер, дым густел, его уже несло белой пеленой по лесу, затягивало кусты, стало трудно дышать.

Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идёт прямо на него. Ветер перешёл в ураганный, огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня. Дед был прав: во время урагана огонь шёл со скоростью тридцати километров в час.

Вскоре дед увидел зайца. Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.

Дед побежал за зайцем – заяц вывел его из огня.

1. Произвести синтаксический разбор 3-го предложения из 2-го абзаца.

2. Построить схему последнего предложения из 3-го абзаца.

3. Выполнить морфемный разбор слов:

рассвета, тянуло, ураганный, дожидаясь, сильно.

Предварительный просмотр:

по русскому языку

за III четверть 2016 – 2017 уч.г.

Далеко-далеко, в северной части Уральских гор, в непроходимой лесной глуши спряталась одна деревушка. В ней всего одиннадцать домов, даже десять, потому что одна избушка стоит совсем отдельно, у самого леса.

Кругом деревни, нависая зубчатыми краями, стеной поднимается вечнозелёный хвойный лес. Из-за верхушек елей и пихт можно разглядеть только несколько гор, которые точно нарочно обошли деревушку со всех сторон громадными синевато-серыми валами.

Избы в этой деревне выстроены без всякого плана, как кто хотел. Две старые хатки стоят высоко, над самой речкой, и смотрят с берега в тёмную воду. Остальные избы разбрелись по деревушке, как овцы. Здесь даже улицы нет, а между домишками, извиваясь, колесит узкая тропа. Да жителям и улицы, пожалуй, не нужно, потому что ездить по ней не на чем: нет здесь ни у кого ни одной телеги. Летом эта деревушка бывает окружена непроходимыми болотами, топями и лесными трущобами. Пройти можно только пешком по отдельным местам, узким тропам, да и то не всегда.

1. Произвести синтаксический разбор 2- го предложения из 2-го абзаца.

2. Выписать из 1-го абзаца пример несогласованных определений.

3. Обозначить в 1-м абзаце обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

4. Выполнить морфемный разбор слов:

деревушка, непроходимой, выстроены, высоко, спряталась.

по русскому языку

за III четверть 2016 – 2017 уч.г.

Стало быстро темнеть, пришли тучи летние, грянул первый гром. Лягушки в лужах заволновались так сильно, что от них заколыхалась вода, что крики их заглушили раскаты стихающего грома.

После проливного тёплого дождя Петя занялся рыбой: он поставил в торфяном пруду сети на карасей.

Там на берегу, около сетей, нависая над самой водой, стояло десять маленьких берёзок, веточки их были ещё без листочков, совсем тоненькие.

Солнце садилось пухлое, и, когда село, началась живая ночь: пели все соловьи, все лягушки орали. Но так часто на свете бывает, что, когда всем хорошо, бедному человеку приходит в голову бедная мысль и не даёт ему радоваться. Пете тоже не спалось, и вот пришло ему в голову, что явились воры и унесли сети. Вот почему Петя на рассвете бежит к своим сетям и уже издали видит, что там, где он сети поставил, теперь стоят люди – точно воры.

В ужасной злобе бежит он туда и вдруг останавливается, улыбается, ему стыдно: это не люди – это за ночь берёзы оделись в зелень и как будто люди стоят.

1. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения из 1-го абзаца.

2. Построить схему предложения из 2-го абзаца.

3. Указать вид подчинения в СПП из 1-го абзаца.

3. Выполнить морфемный разбор слов:

листочков, поставил, проливного, нависая, издали.

Предварительный просмотр:

по русскому языку

за III четверть 2012 – 2013 уч.г.

Полотна Поленова хорошо известны, особенно картина «Московский дворик». В ней как будто выливается чувство радости художника от летнего утра, светлого, погожего, от красоты белокаменной архитектуры и куполов церквей, сияющих в лучах солнца, от ощущения простоты и безмятежности обыденной жизни, сливающейся с окружающим пейзажем.

В картине нашли отражение детские воспоминания художника. Нетрудно ощутить аромат непосредственности, по-детски наивного восприятия мира, его поэзии, загадочности. Оно передано во всём: и в сосредоточенной позе девочки на переднем плане, и в увлечённости детворы, играющей с котёнком, и в свисающих через забор ветвях деревьев, уходящих в глубь таинственного сада соседней усадьбы.

Проделав круг по центральной части полотна, взгляд зрителя устремляется в глубину двора и за его пределы, где розовеет небо от восходящего солнца. Здесь, на заднем плане картины, снова повторяется уже знакомый ритм: усадебный дом, сарай и церковь с колокольней. Это сходство заставляет предположить, что та же атмосфера покоя и умиротворённости царит в соседнем дворе.

I вариант II вариант

  1. Произвести синтаксический разбор

1-го предложения 2-го предл. из 2-го абзаца

  1. Произвести морфемный разбор слов:

Восходящего, проделав, выливается. Сияющих, повторяется, передана.

  1. Выполнить фонетический разбор слов:

по русскому языку

за III четверть 2012 – 2013 уч.г.

Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была такая тихая, только с реки доносились до меня какие-то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие-то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи.

Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать, конечно, они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами.

На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму.

I вариант II вариант

  1. Произвести синтаксический разбор

4-го предл. из 2-го абзаца 6-го предл. из 2-го абзаца

  1. Выполнить морфологический разбор слова:
  1. Произвести морфемный разбор слов:

Послышались, письменным, охоту. Доносились, маленькие, вреда.

по русскому языку

за III четверть 2012 – 2013 уч.г.

В течение многих веков, тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности. Там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озёрами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объёме и с громадной силой разрывает самые твёрдые камни.

Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадёт семя, то оно разрастётся и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать её. Вследствие этого происходит выветривание. Самые прочные породы тоже разрушаются.

I вариант II вариант

  1. Произвести синтаксический разбор

4-го предложения последнего предложения

  1. Выполнить морфологический разбор

одного предлога (по выбору); одного предлога (по выбору);

одного союза (по выбору). одного союза (по выбору).

  1. Произвести морфемный разбор слов:

Выделяют, состоящие, земной Разрывает, утолщаясь, горных

Диктанты 9 класс

Диктант – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста.

  • 1 четверть
  • 2 четверть
  • 3 четверть
  • Итоговый диктант
9 класс 1 четверть

Тучу передернуло синим пламенем. Медленно загремел гром. Он то усиливался, то почти затихал. И дождь, подчиняясь грому, начал временами идти сильнее и широко шуметь по листве, потом останавливался. Вскоре сквозь тучи пробилось солнце. Старый пушкинский парк в Михайловском и крутые берега Сороти запылали рыжей глиной и мокрой травой. Стройная радуга зажглась нал пасмурной далью. Она сверкала и дымилась, окруженная космами пепельных туч. Радуга была похожа на арку, воздвигнутую на границе заповедной земли. С особенной силой здесь, в пушкинских местах, возникали мысли о русском языке. Здесь Пушкин бродил с непокрытой головой, со спутанными осенним ветром холодными волосами, слушал влажный гул сосновых вершин, смотрел, прищурившись, откуда несутся осенние тучи, толкался по ярмаркам. Здесь чудесные слова переполняли его, стесняли его душу и, наконец, слагались по огрызком гусиного пера в звенящие строфы.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Озаглавьте текст;
  2. Определите стиль данного текста. Докажите свою точку зрения;
  3. Выполните синтаксический разбор предложения:
    1 вариант – 2 предложение 3 абзаца;
    2 вариант – 3 предложение 3 абзаца.
9 класс 2 четверть

Когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. Широкие тени ходят по равнине, как облака по небу, а в непонятной дали высятся, громоздятся друг на друга туманные, причудливые образы. Немножко жутко. А взглянешь на бледно-зеленое, усыпанное звездами небо, на котором ни облачка, ни пятна, и поймешь, почему теплый воздух недвижим, почему природа боится шевельнуться. Ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни. О необъятной глубине неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит и манит к себе, а от ласки его кружится голова. Едешь по степи. Попадается на пути молчаливый курган, бесшумно пролетит над землей ночная птица, на память приходят степные легенды, рассказы встречных и все то, что сам сумел увидеть и постичь душою.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Определите стиль и тип речи данного текста;
  2. Выпишите из текста 1СПП, определите вид придаточной части, составьте горизонтальную и вертикальную схемы.
  3. Выполните морфемный разбор одного причастия, глагола, наречия.
9 класс 3 четверть

Приближение грозы Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами невыносимо жгло мне шею и щеки. Невозможно было дотронуться до раскаленных краев брички. Густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух. Не было ни малейшего ветерка, который относил бы ее. Все мое внимание было устремлено на верстовые столбы, которые я замечал издалека, и на облака, которые собирались в одну большую, мрачную тучу. Изредка погромыхивал дальний гром. Гроза наводила на меня невыразимо тяжелое чувство тоски и страха. До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча быстро двигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и седые полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон. Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Определите стиль и тип речи данного текста
  2. Выпишите из текста 1 СПП, определите вид придаточной части, составьте горизонтальную и вертикальную схемы
  3. Выполните морфемный разбор одного причастия, глагола, наречия .
Итоговые диктанты за 9 класс

Как ни прекрасен тюльпан своей окраской, как ни оригинальна его форма, но почему – то ни греческая, ни римская мифология не создали о нем никакого сказания. И это тем более странно, что тюльпаны в диком состоянии в обилии растут в Греции, где их не могли не заметить как сами жители, так и все те, которые были творцами мифологии. Первые сведения об этом прелестном цветке мы встречаем в Персии. В этой стране сказаний и песен о розе оригинальный, в виде фонаря или кубка, цветок не мог пройти незамеченным и носил название «турецкая чалма». Он воспет многими персидскими поэтами, которые утверждали, что с красотой этого растения не могут сравниться ни кипарис, ни даже сама роза. Но еще большей любовью пользовался тюльпан на Востоке, у турок, где ежегодно справлялся чудный, волшебный праздник тюльпанов. В Европу тюльпан попал лишь в шестнадцатом веке.

✒️ Грамматическое задание:

  1. Озаглавьте текст;
  2. Выполните графический разбор 3 предложения 2 абзаца, составьте схему. Определите вид подчинения придаточных.

Цель диктантов: Повторить и систематизировать изученный на уроках материал, выполнить работу над ошибками.

Контрольно – измерительные материалы по русскому языку. 9 класс

Здесь представлены диктанты по основным тема 9 класса. Тексты диктантов могут быть использованы для работы по развитию речи, для комплексного анализа текста.

Содержимое разработки

Контрольно – измерительные материалы по русскому языку. 9 класс.

1. Вводный диктант. Повторение изученного в 5 -8 классах.
По реке.

В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас.
В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед.
Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке.
Мы плыла медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение.

(174 слова)
Грамматическое задание (по вариантам)

1. Синтаксический разбор предложений (1-й абзац):

1) В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке.

2) Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух — всё это нехорошо воздействовало на нас.
2. Определить тип предложений:

1) найти односоставное предложение (^ Сначала было жутко ехать незнакомой рекой. — безличное.)

2) найти неполное предложение (Где-то защелкал соловей, за ним другой.)

2. Диктант с грамматическим заданием по теме «Сложносочинённое предложение»
Орлиное гнездо.

Однажды стадо драгоценных диких пятнистых оленей, продвигаясь к морю, пришло на узенький мыс. Мы протянули за ними поперёк всего мыса проволочную сетку и преградили им путь в тайгу. У оленей для питания много было и травы, и кустарника, нам оставалось только охранять дорогих гостей наших от хищников-леопардов, волков и даже от орлов. 4

С высоты горы я стал разглядывать скалу внизу и скоро заметил, что у самого моря, на высокой скале, покрытой любимой оленями травой, паслась самка оленя. Возле неё в тени лежал какой-то желтенький кружочек. Разглядывая в бинокль, я скоро уверился, что это оленёночек.

Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны, стараясь как будто попасть ими в недоступные ему темно-зеленые сосны, поднялся преогромный орёл, взвился высоко и бросился вниз. Но мать услышала шум падающей громадной птицы, быстро схватилась и встретила её: она встала на задние ноги против детёныша и передними копытцами старалась попасть в орла, а он, обозлённый неожиданным препятствием, стал наступать, пока острое копытце не попало в него. 4 (163 слова.)

Грамматическое задание

Выполните синтаксический разбор указанных предложений.

3. Диктант с грамматическим заданием по теме «Сложноподчинённое предложение»
В степи.
Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. 1) Теснись и выглядывая друг за другом эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали. 2) Едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за горизонта и тихо, без хлопот принялось за свою работу. 3) Сначала далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганчиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы. 4) Что-то теплое коснулось Егорушкиной спины: полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.
5) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — всё, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести.

(157 слов.) (А. П. Чехов)
II. Задание
Сделать схемы всех сложных предложений, определить вид придаточных, дать характеристику предложений (сложные предложения подчеркнуты и отмечены цифрами).

1. […, …], (которая…). Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным; главное предложение осложнено деепричастным оборотом и однородными членами; придаточное — однородными членами.

2. [ ], где ( ) и где ( ). Сложноподчиненное предложение с придаточными изъяснительными с однородным подчинением. Главное предложение осложнено однородными членами.

3. […, где ( ), …, (которая…, . )…]. Сложноподчиненное предложение с параллельной связью между придаточными, расположенными внутри главного предложения, Первое придаточное места, второе — определительное. Главное предложение осложнено однородными членами, второе придаточное — причастным оборотом.

4. [ ]; [. ], и [ ]. Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью со значением перечисления. Второе предложение осложнено деепричастным оборотом и двумя рядами однородных членов; третье предложение осложнено однородными членами.

5. [. …], чтобы ( ). Сложноподчиненное предложение с придаточным цели. Главное предложение осложнено однородными членами с обобщающим словом и обособленными однородными членами.

За придорожным кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны таинственно поблескивала чёрная вода. Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней в глубину леса и узнать, что там. И вот тропинка попалась.

Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье собачонки остановило нас. Невдалеке стояла изба лесника.

Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчёт стола. Но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.

Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько лёгкая, что под тяжестью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Тёмно-зелёные дубы и липы, которыми заросли озёрные берега, четко отражались в неподвижной воде. 4 Редкие и ясные, словно звёзды, покоились на воде цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озёрного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести-триста метров. 4 (По В.Солоухину.)

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор указанных предложений.

2. Найдите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.

3. Определите типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.

4. Диктант с грамматическим заданием по теме «Бессоюзное сложное предложение»

Деревня была где-то за лесом. Если идти в неё по большой дороге, нужно отмахать не один десяток километров; если пойти лесными тропинками, путь урежется вдвое. Толстые корни обхватили извилистую тропу. Лес шумит, успокаивает. В стылом воздухе кружатся жухлые листья. Тропинка, петляя среди деревьев, поднимается на пригорки, спускается в ложбинки, забираясь в чащобу осинника, выбегает на зарастающие ельником поляны, и кажется, что она так и не выведет тебя никуда.

Но вот вместе с листьями начинают кружиться снежинки. Их становится больше и больше, и в снежном хороводе не видно уже ничего: ни падающих листьев, ни тропы.

Осенний день как свеча: тлеет – тлеет тусклым огнём и угаснет. На лес наваливаются сумерки, и дороги совсем не видно; не знаешь, куда идти.

Жутко и страшно в темноте, а Марина совсем одна. Идти дальше рискованно: осенью северные леса страшны волками. Марина забирается на дерево и решает переждать длинную ночь в лесу.

Мокрый снег напоил влагой пальто. Холодно, и ноют обмороженные ноги. Наконец в промозглом рассвете неожиданно закричали петухи. Деревня, оказывается, была совсем рядом.

(168 слов) (По Л. Фролову)

Грамматические задания

1. Озаглавить текст диктанта.

2. Найти в тексте БСП и определить смысловые отношения между частями БСП.

3. Выписать по одному словосочетанию на все виды подчинительной связи и разобрать их:

в 1, 2 абзацах – 1-й вариант в остальном тексте – 2-й вариант

4. Сделать синтаксический разбор предложения:

Идти дальше рискованно: осенью северные леса страшны волками. 1- вариант

Жутко и страшно в темноте, а Марина совсем одна. – 2- вариант

5. Итоговый диктант с грамматическим заданием .

Утро в степи.

Ранее весеннее утро – прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке ещё толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, предрассветные тучки. Там сейчас выплывет в огненном зареве солнце. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестреет цветами. Ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни, смешанной с нежным, похожим на миндаль, ароматом повилики. Всё блещет, нежится и радостно тянется к солнцу. Только кое-где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, поросшим редким кустарником, ещё лежит, будто бы напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени. Высоко в воздухе, невидимые глазу, трепещут и звенят жаворонки. Неугомонные кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню. Степь проснулась и ожила. Кажется, она дышит глубокими, ровными и могучими вздохами

Грамматическое задание:

Выполните синтаксический разбор предложения:

I вариант – «В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы».

II вариант – «Только кое-где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, поросшим редким кустарником, ещё лежит, будто бы напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени».

Словообразовательный разбор слов:

I вариант – высоко, бледнея.

II вариант – радостно, переливаясь.

Определение типа связи слов в словосочетании:

I вариант – выписать словосочетание со связью согласование.

II вариант – выписать словосочетание со связью управление.

Ссылка на основную публикацию